DISPOSITIVOS LITERÁRIOS PARA O FILOSOFAR:
UMA PROPOSTA DE EMANCIPAÇÃO INTELECTUAL.
DOI:
https://doi.org/10.7443/problemata.v17i2.79354Palavras-chave:
Filosofia, Arte e literaturaResumo
Este artigo investiga a articulação entre Filosofia e Arte como ferramentas para a emancipação intelectual, com foco no uso da literatura no ensino de filosofia. A partir de um referencial que inclui Gallo, Deleuze, Rancière e Freire, argumenta-se que a literatura, ao sensibilizar e problematizar, funciona como um dispositivo filosófico privilegiado. Análises de obras de Lobato e Machado de Assis, sob as perspectivas de Nietzsche e Sartre, ilustram como a narrativa literária tensiona conceitos filosóficos e fomenta o filosofar. Por fim, situa-se a discussão no contexto educacional brasileiro e no papel do PROF-FILO para uma formação crítica e emancipatória.
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