EDUCAÇÃO PARA A CIDADANIA E PÓS-CONFLITO NA ESCOLA

o caso da Colombia

Autores

DOI:

https://doi.org/10.22478/ufpb.1983-1579.2020v13n2.51541

Palavras-chave:

Currículo crítico, Cultura política, Cultura da paz

Resumo

A Colômbia experimenta a existência de um conflito armado há mais de 70 anos. Na última década, foram feitos esforços para tentar terminá-lo, que se materializou no processo de negociação da paz em Havana (Cuba). Nisto foi afirmado que o sistema educacional deveria ter um papel central na construção da paz, na formação cidadã e política. Nesta tarefa, o ensino das ciências sociais e, de uma maneira específica, a educação para a cidadania têm um papel de liderança. Este artigo analisa como a educação para a cidadania é conceitualizada, concretizada e materializada no ensino obrigatório na Colômbia e suas possíveis contribuições para a construção da paz de que o país precisa.

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Biografia do Autor

Gustavo A. González-Valencia, Universidad Autónoma de Barcelona, Espanha.

Doutor em Ensino de Ciências Sociais. Professor do Programa Serra Hùnter. Membro do Grupo de Pesquisa em Ensino de Ciências Sociais do GREDICS.

Luis Felipe Caballero Dávila, Universidade Autônoma de Barcelona, ​​Espanha.

Estudante da linha Formação de pensamento e educação social, histórica e geográfica para cidadania do Doutorado em Educação da UAB. Professor de ciências sociais no Ministério da Educação de Bogotá (Colômbia).

Claudia Yaneth Aponte Grisales, Universidade Autônoma de Barcelona, ​​Espanha.

Estudante da linha Formação de pensamento e educação social, histórica e geográfica para cidadania do Doutorado em Educação da UAB. Professor de ciências sociais no Ministério da Educação de Bogotá (Colômbia).

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Publicado

2020-04-14

Como Citar

GONZÁLEZ-VALENCIA, G. A.; CABALLERO DÁVILA, L. F.; APONTE GRISALES, C. Y. . EDUCAÇÃO PARA A CIDADANIA E PÓS-CONFLITO NA ESCOLA: o caso da Colombia. Revista Espaço do Currículo, [S. l.], v. 13, n. 2, p. 251–261, 2020. DOI: 10.22478/ufpb.1983-1579.2020v13n2.51541. Disponível em: https://periodicos.ufpb.br/index.php/rec/article/view/51541. Acesso em: 28 jan. 2022.