RESEARCHES DURING THE PANDEMIC AND THE ARTIFACTS OF CYBERCULTURE
DOI:
https://doi.org/10.15687/rec.v14iEspecial.60700Abstract
In this article, we work with some methodological displacements in the research chain in/of/with the everyday life, marked with this pandemic time. A few already existed and others appeared, mostly due to the bad distribution of internet throughout the country and the lack of technological artifacts, from both teachers and students, showing the enormous differences existing in the Brazilian population regarding the access to education and curricular processes at schools. The analysis and exposure of those questions are done with the support in the theoretical-methodological questions in which we work: educative networks, conceptual characters, scientific circulation, ‘practicestheories’. This analysis has the aid of the conversations we made with the texts from Certeau, Deleuze-Guattari and Brazilian authors that work with everyday life researches.
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