REUNI E FLEXIBILIZAÇÃO CURRICULAR
o caso do curso de Pedagogia da UFAL-Campus Arapiraca
DOI:
https://doi.org/10.22478/ufpb.1983-1579.2018v3n11.33777Palavras-chave:
REUNI, Flexibilização Curricular, Curso de PedagogiaResumo
O presente artigo é uma reflexão sobre a experiência formativa da primeira turma do curso de Pedagogia da Universidade Federal de Alagoas (UFAL) – Campus Arapiraca. O referido curso apresenta uma estrutura curricular flexibilizada em Troncos de Conhecimento, obedecendo ao princípio economicista do Programa de Expansão e Reestruturação das Universidades Federais (REUNI) de expandir a educação superior pública por meio do melhor aproveitamento das estruturas física e humana das universidades federais, oferecendo, aos seus graduandos, um itinerário formativo diferenciado. Objetiva-se, pois, analisar o processo de implementação da flexibilização curricular no curso de Pedagogia da UFAL-Campus Arapiraca e refletir, por meio da análise de conteúdo, como gestores, professores e alunos da primeira turma do referido curso se apropriaram, em suas respectivas práticas, desse formato curricular flexibilizado. Palavras-chave: REUNI. Flexibilização Curricular. Curso de Pedagogia.
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