Un BRASIL PARALELO: DISPUTAS EDUCATIVAS POR LOS SENTIDOS DE LA HISTORIA Y DEL TIEMPO PRESENTE
DISPUTAS EDUCACIONAIS PELOS SENTIDOS DA HISTÓRIA E DO TEMPO PRESENTE
DOI:
https://doi.org/10.22478/ufpb.2359-7003.2024v33n1.70688Palabras clave:
Brasil Paralelo, Teoría Crítica de la Educación, Cultura de DerechaResumen
La productora de medios digitales Brasil Paralelo promete orientación para la comprensión del panorama sociohistórico actual. En tiempos de intensa expansión de la Internet y de asimilación de la pantalla como mediación entre sujeto y objeto, propone el entretenimiento digital como forma de educar a una nación en sus dimensiones privadas y públicas. Observándola como situación paradigmática del proceso de ascensión de una cultura de (extrema) derecha en los últimos años, este artículo analiza el sentido que la productora propone, incluso no reconociéndolo: la disputa de la hegemonía por la dirección de la sociedad contemporánea, al defender pautas autoritarias en la política, neoliberales en la economía y reaccionarias en las costumbres. Se concluye que el entretenimiento en este caso es, contrariamente a la relajación que promete, la dominación de los sentidos y del pensamiento por un producto que no se aleja del siempre repetido círculo de la industria cultural.
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