A PARALLEL BRAZIL: EDUCATIONAL CHALENGES ON THE SENSES OF HISTORY AND OF PRESENT TIMES
DISPUTAS EDUCACIONAIS PELOS SENTIDOS DA HISTÓRIA E DO TEMPO PRESENTE
DOI:
https://doi.org/10.22478/ufpb.2359-7003.2024v33n1.70688Keywords:
Parallel Brazil, Critical Theory of Education, Culture of Right WingAbstract
The media producer Parallel Brazil promises to provide orientation to current socio-historical-political panorama be undestood by its spectators. In times of intense expansion of the internet and the assimilation of the screen as a medium between subject and object, it proposes digital entertainment for educating the nation for private and public lives. Observing it as a paradigmatic point of the process of ascension of a (extreme) right culture in recent years, this paper analyzes the meaning that Parallel Brazil proposes, even not recognizing it, which is the dispute for hegemony in the direction of contemporary society, defending Authoritarian guidelines in politics, neoliberals in the economy and reactionary in customs. It is concluded that entertainment in this case is, contrary to the relaxation it promises, the domination of the senses and the thought by an artifact that does not come out of the always repeated circle of the cultural industry.
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