Cartografias entre infâncias, artes e naturezas
um mapeamento de estudos
DOI:
https://doi.org/10.22478/ufpb.2359-7003.2026v35n1.74726Palabras clave:
Investigación cartográfica en educación, Infancias y artes, Artes y naturalezasResumen
Este artículo busca mapear y discutir un cuerpo de literatura académica sobre cartografías entre infancias, artes y naturalezas. Para este fin, se realizó una búsqueda sistemática en varias bases de datos nacionales e internacionales, incluyendo la Base de Datos de Tesis y Disertaciones de CAPES, la Biblioteca Digital Brasileña de Tesis y Disertaciones (BDTD), el Portal de Revistas de CAPES, SciELO, Readlyc y ERIC, utilizando una variedad de palabras clave relacionadas con el tema. La búsqueda identificó una escasez de estudios que aborden directamente las intersecciones propuestas. Sin embargo, algunos artículos, especialmente los internacionales, demuestran una tendencia emergente hacia la integración de estas áreas. En este contexto, este texto busca contribuir al mapeo del tema, como una posibilidad de explorar caminos alternativos para la investigación en educación y arte/educación, incentivando la experimentación de prácticas pedagógicas en composiciones cartográficas entre infancias, artes y naturalezas.
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