Manuais , disciplinas e historiografia
o caso da introdução ao estudo da história (IEH ) de João Wilson Mendes Melo
DOI:
https://doi.org/10.22478/ufpb.2317-6725.2025v30n52.73091Palavras-chave:
Introdução ao estudo da história;, João Wilson Mendes Melo, manualResumo
O artigo analisa a concepção de Introdução ao Estudo da História formulada por João Wilson Mendes Melo, professor do curso de História da Universidade Federal do Rio Grande do Norte, a partir do exame de seu manual homônimo e de programas de disciplinas introdutórias entre as décadas de 1960 e 1970. Para isso, mobilizam-se como fontes o próprio manual e programas de disciplinas introdutórias da época, com as quais manuais do tipo guardavam estreita relação. A análise evidencia que o manual reafirma uma concepção filosófica de história, sustentada na crítica documental e no método, ou seja, apresenta a história como um terreno de certezas. Somando isso à comparação com os programas, isso se traduz no fato de que a disciplina Introdução ao Estudo da História funcionou como espaço de preservação de tal concepção filosófica da história como um modelo formativo, mesmo quando o campo se diversificava nos anos 1970 e 1980.
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