De como antigos papeis se tornaram uma experiência pedagógica
Documentação, Ensino e Pesquisa em História
DOI:
https://doi.org/10.22478/ufpb.2317-6725.2024v29n50.68810Palabras clave:
Documentación, Investigación en Historia, Enseñanza de la Historia, João Pessoa (Ciudad)Resumen
El referido artículo se refiere a una experiencia desarrollada a partir de la ubicación de una documentación dispersa y perdida, ubicada en el Ayuntamiento de la ciudad de João Pessoa en 2017, en su mayoría referida a las primeras décadas del siglo XIX y con variada información sobre la entonces ciudad de Parahyba. Al tomar contacto con la documentación referida, realizamos esfuerzos para su restauración y para la investigación y difusión de sus contenidos. Con la colaboración de las instituciones públicas, este trabajo tiene como ejes centrales los procedimientos técnicos de restauración y conservación de dicha colección, así como su investigación y difusión. En relación al segundo eje -objeto central de este artículo-, además de la disponibilidad digital de parte del material para los investigadores, se desarrollaron varios Talleres de Iniciación a la Investigación en el Curso de Licenciatura en Historia de (Institución), que cubrieron el documental inicial procedimientos de investigación, nociones de paleografía, levantamiento de hipótesis, consulta de bibliografía relevante y presentación de resultados mediante proyección de diapositivas y producción textual en Blog. Estos Talleres involucraron a más de dos decenas de estudiantes de pregrado, posgrado y docentes de educación básica, habiéndose realizado tanto en el ámbito de una disciplina de pregrado como en espacios vinculados a la educación básica y otros. Como resultado, además de la iniciativa específica de preservar y difundir la documentación referida, la experiencia pretende afirmar la necesidad de un vínculo pleno entre la formación del investigador y el docente en las Licenciaturas de Historia.
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