https://miguilim.ibict.br/handle/miguilim/7630

Expediente

Authors

Eduardo Jorge Lopes Silva https://orcid.org/0000-0002-5402-8880 (unauthenticated)

Keywords:

Política pública., América Latina., Contexto formativo

Author Biography

Eduardo Jorge Lopes Silva

Possui graduação em Pedagogia pela Universidade Federal da Paraíba (1999), Mestrado em Educação pela Universidade Federal da Paraíba (2003) e Doutorado em Educação pela Universidade Federal de Pernambuco (2011). Atualmente é professor Adjunto I da Universidade Federal da Paraíba (CE/DFE). Tem experiência na área de Educação, com ênfase em Educação, atuando principalmente nos seguintes temas: educação de jovens e adultos, eja, formação continuada, educação popular e formação de professores.

References

Não se aplica

Downloads

PDF (Portuguese (Brazil))

Published

14/05/2024

Issue

Vol. 10 (2024): Dossiê: Políticas Públicas e Práticas Educativas na América Latina: um olhar sobre diferentes contextos formativos

Section

Expediente

License

Copyright (c) 2024 Revista Educare (Online)

Creative Commons License

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.

How to Cite

Expediente. Revista Educare (Online), v. 10, 14 May2024.

ABNT
APA

Download Citation

Similar Articles

Andréia Luciane Borges, Gabriela Schlichting Vieira Luckmann, Jaime Farias Dresch, Educação inclusiva na Educação Infantil: as políticas públicas e sua ineficácia para induzir a criação de ambientes educacionais inclusivos , Revista Educare (Online): Vol. 10 (2024): Dossiê: Políticas Públicas e Práticas Educativas na América Latina: um olhar sobre diferentes contextos formativos
Sidny Janaina Pedrosa, Ana Paula Furtado Soares Pontes, Beginning of a career in higher education: reception, integration and institutional support at the Federal Institute of Paraíba , Revista Educare (Online): Vol. 10 (2024): Dossiê: Políticas Públicas e Práticas Educativas na América Latina: um olhar sobre diferentes contextos formativos
Bruna Tarcília Ferraz, Marina Catolé Guimarães Cordeiro Costa , Profissionalidade docente em foco: um estudo sobre o PIBID/Pedagogia em universidades públicas de Pernambuco , Revista Educare (Online): Vol. 10 (2024): Dossiê: Políticas Públicas e Práticas Educativas na América Latina: um olhar sobre diferentes contextos formativos
Edna Liz Prigol, Marilise Edineia dos Anjos Berres Kampmann, Myriam Esther Ortiz, Formação continuada de professores da educação básica: CONTINUING TRAINING OF BASIC EDUCATION TEACHERS: A SYSTEMATIC REVIEW , Revista Educare (Online): Vol. 10 (2024): Dossiê: Políticas Públicas e Práticas Educativas na América Latina: um olhar sobre diferentes contextos formativos
Luiz Fernando Ventura, Patrícia Ortiz Monteiro, Matheus Oliveira Vieira, BRAZILIAN PUBLIC POLICIES ON TECHNICAL PROFESSIONAL TRAINING AND THE PERCEPTIONS OF STUDENTS AND TEACHERS ON SOCIO-EMOTIONAL DEVELOPMENT , Revista Educare (Online): Vol. 10 (2024): Dossiê: Políticas Públicas e Práticas Educativas na América Latina: um olhar sobre diferentes contextos formativos
Dioneia Walter Sagaz, Madalena Pereira da SIlva, Inclusão escolar de estudantes com Transtorno do Espectro Autista: vozes das professoras , Revista Educare (Online): Vol. 10 (2024): Dossiê: Políticas Públicas e Práticas Educativas na América Latina: um olhar sobre diferentes contextos formativos
Cesar Augusto Eugenio, Donizete dos Santos Santana, Inclusão e equidade na formação do Pedagogo : análise da matriz curricular de um curso de Pedagogia , Revista Educare (Online): Vol. 10 (2024): Dossiê: Políticas Públicas e Práticas Educativas na América Latina: um olhar sobre diferentes contextos formativos
Elisandra Aparecida Moura Dexheimer, Madalena Pereira da SIlva, Public Policies for the Integration of Technologies in Education , Revista Educare (Online): Vol. 10 (2024): Dossiê: Políticas Públicas e Práticas Educativas na América Latina: um olhar sobre diferentes contextos formativos
Joel Cezar Bonin, Juan Miguel González Velasco, Leonardo Aparecido de Lima da Silva, Políticas públicas e contínuo esquecimento da região do Contestado , Revista Educare (Online): Vol. 10 (2024): Dossiê: Políticas Públicas e Práticas Educativas na América Latina: um olhar sobre diferentes contextos formativos
Francisco Sousa, Francisco Cartegiano de Araújo Nascimento, Ana Cláudia da Silva Rodrigues, DEVICES AND DISCOURSES: NEW PUBLIC MANAGEMENT AND THE EVALUATIVE STATE , Revista Educare (Online): Vol. 14 (2026): Fluxo contínuo

1-10 of 134 Next

You may also start an advanced similarity search for this article.

Most read articles by the same author(s)

Eduardo Jorge Lopes Silva, Diretrizes para os autores , Revista Educare (Online): Vol. 8 (2023): Multitemático (Jan./Dez.)
Lívia Sonalle do Nascimento Silva , Eduardo Jorge Lopes Silva, O pensamento de Paulo Freire para a Educação de Jovens e Adultos: ainda aprendemos com a experiência de Angicos/RN , Revista Educare (Online): Vol. 5 (2021): Paulo Freire 100 anos: patrono da educação brasileira
Eduardo Jorge Lopes Silva, Uyguaciara Veloso Castelo Branco, Vívia de Melo Silva, Rose Mary de Souza Araújo, Apresentação , Revista Educare (Online): Vol. 6 (2022): Multitemático (Jan./Dez.)
Eduardo Jorge Lopes Silva, Diretrizes para autores , Revista Educare (Online): Vol. 4 No. 1 (2020): History of education, gender and ethnic-racial diversity in the school context
Eduardo Jorge Lopes Silva, Jorge Fernando Hermida , Entrevista com Maria Erivalda Dos Santos Torres: Presidenta do Centro Paulo Freire - Estudos e Pesquisas, Recife/PE e Coordenadora do Fórum Regional do Agreste Centro Norte , Revista Educare (Online): Vol. 8 (2023): Multitemático (Jan./Dez.)
Eduardo Jorge Lopes Silva, Expediente , Revista Educare (Online): Vol. 5 (2021): Paulo Freire 100 anos: patrono da educação brasileira
Eduardo Jorge Lopes Silva, Expediente , Revista Educare (Online): Vol. 9 (2023): Dossiê: Retos y desafíos para una educacion inclusiva
Eduardo Jorge Lopes Silva, Apresentação , Revista Educare (Online): Vol. 4 No. 1 (2020): History of education, gender and ethnic-racial diversity in the school context
EDUARDO JORGE LOPES, Apresentação , Revista Educare (Online): Vol. 3 No. 2 (2019): Multitemático
Eduardo Jorge Lopes Silva, Expediente , Revista Educare (Online): Vol. 4 No. 1 (2020): History of education, gender and ethnic-racial diversity in the school context

1 2 > >>