A EDUCAÇÃO À LUZ DE KARL MANNHEIM

ANOTAÇÕES E REFLEXÕES

Resumen

São diversas as concepções e modos clássicos e contemporâneos de abordar a educação. No quadro desse horizonte teórico, encontra-se o ponto de vista sociológico de Karl Mannheim. Assentado nesse lugar, o propósito desse texto é comunicar a sistematização de algumas anotações e reflexões, resultantes do estudo da educação nesse pesquisador. O exame das contribuições do autor acerca da educação, como um fenômeno que integra a estrutura social e histórica da sociedade, aponta que, na ótica sociológica, problematizá-la pressupõe adotar algumas estratégias. No caso desse estudo, segui as seguintes: primeiro busquei conhecer e assinalar determinados parâmetros que orientam e fundamentam o pensamento sociológico do investigador em tela. Em seguida, considerei a ideia de que a educação é, para o autor, parte constituída e constituinte da sociedade em geral. E, por fim, apontei que, para ele, a educação se efetiva na interação concreta entre o indivíduo e o grupo a que pertence. À luz de Karl Mannheim, portanto, constatei que a educação é, por excelência, uma experiência cotidiana, imediata, sempre vivida em comunidade. Seria, precisamente assim nesse lugar, que tanto o indivíduo pode reconhecer pessoal e subjetivamente, quanto a sociologia conhecer, metodicamente, a presença efetiva dos processos educativos formativos, como uma estrutura social relevante, definidoras da existência individual e coletiva das pessoas e da sociedade.