CURRÍCULO E ESCOLAS DO CAMPO
políticas e práticas em territorialidades camponesas
Palavras-chave:
Currículo, Escolas do Campo, Políticas e PráticasResumo
O texto apresenta artigos organizados para Dossiê Currículo e Escolas do Campo: políticas e práticas em territorialidades camponesas. Trata-se da expressão dos esforços coletivos de pesquisadores/as do Brasil, da Colômbia, do Uruguai, da Espanha e da França, comprometidos/as com a educação do campo/rural, em seus respectivos países. O processo educativo, no âmbito do Dossiê, foi analisado, considerando a interação dialógica entre escola e a vida, associado às indagações sobre currículo: o que é? Para que serve? A quem se destina? Como se constrói? Como se implementa? Há diversidade nas reflexões teóricas, em decorrência de múltiplos projetos curriculares existentes nos sistemas de ensino e nas escolas no campo, o que enriquece o debate que queremos retratar com a publicação deste Dossiê.
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