CURRICULO Y ESCUELAS RURALES

políticas y prácticas en territorialidades rurales

Autores/as

Palabras clave:

Plan de estudios, Escuelas Rurales, Políticas y Prácticas

Resumen

El texto presenta artículos compilados para el Dossier Currículum y Escuelas Rurales: políticas y prácticas en territorialidades rurales. Es una muestra del trabajo colectivo de investigadores de Brasil, Colombia, Uruguay, España y Francia, comprometidos con la educación rural en sus respectivos países. Se analizó el proceso educativo, en el ámbito del Dossier, considerando la importancia de la interacción dialógica entre escuela y vida, asociada a preguntas sobre currículo como ¿qué es? ¿para qué sirve?, ¿para quién?, ¿cómo se construye? y ¿cómo se implementa? Se muestran  diversas reflexiones teóricas, fruto de los múltiples proyectos educativos  y curriculares existentes en los sistemas educativos y escuelas rurales de los países participantes, lo cual enriquece el debate que tratamos de exponer con la publicación de este Dossier.

Descargas

Los datos de descargas todavía no están disponibles.

Biografía del autor/a

Luciélio Marinho da Costa, Universidad Federal de Paraíba, Brasil.

Doctor en Educación por la Universidad Federal de Paraíba y Catedrático de la Universidad Federal de Paraíba.

Maria do Socorro Xavier Batista, Universidad Federal de Paraíba, Brasil.

Doctor en Sociología por la Universidad Federal de Pernambuco y Catedrático de la Universidad Federal de Paraíba.

Roser Boix, Universidad de Barcelona, ​​España.

Doctor en Filosofía y Ciencias de la Educación por la Universidad de Barcelona y Catedrático del Departamento de Didáctica y Organización Escolar de la Universidad de Barcelona.

Salomão Hage, Universidad Federal de Pará, Brasil.

Doctor en Educación de la Pontificia Universidad Católica de São Paulo y Catedrático de la Universidad Federal de Pará.

Citas

Referências

Descargas

Publicado

2021-12-19

Cómo citar

COSTA, L. M. da; BATISTA, M. do S. X. .; BOIX, R.; HAGE, S. CURRICULO Y ESCUELAS RURALES: políticas y prácticas en territorialidades rurales. Revista Espacio del Curriculum, [S. l.], v. 14, n. 2, p. 1–6, 2021. Disponível em: https://periodicos.ufpb.br/index.php/rec/article/view/61477. Acesso em: 19 dic. 2024.

Número

Vol. 14 Núm. 2 (2021): CURRÍCULO Y ESCUELAS DEL CAMPO: políticas y prácticas en territorialidades campesinas

Sección

Presentación

Licencia

Derechos de autor 2021 Revista Espacio do Currículum

Creative Commons License

Esta obra está bajo una licencia internacional Creative Commons Atribución 4.0.

Al enviar un artículo a la Revista Espacial Curricular (REC) y tenerlo aprobado, los autores acuerdan asignar, sin remuneración, los siguientes derechos a la Revista Espacial Curricular: derechos de primera publicación y permiso para que REC redistribuya este artículo. artículo y sus metadatos a los servicios de indexación y referencia que sus editores consideren apropiados.