Vol.8, N.2 (2015) ESTUDOS SOBRE CORPO, GÊNERO, SEXUALIDADE E CURRÍCULO

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Published: 2015-10-06

Presentation

  • ESTUDOS SOBRE CORPO, GÊNERO, SEXUALIDADE E CURRÍCULO

    Alfrancio Ferreira Dias, Maria Eulina Pereira de Carvalho
    DOI: https://doi.org/10.15687/rec.v8i2.25816

Special Section

  • TRANSVERSALIDAD DE GÉNERO: EDUCACIÓN, FORMACIÓN Y EMPLEABILIDAD

    Alejandra Montané
    DOI: https://doi.org/10.15687/rec.v8i2.25817

Articles

  • BETWEEN KNOWING AND DOING: HOW DO TEACHERS TAKE POSITION IN FRONT OF PRACTICES OF EXCLUSION BASED ON GENDER IN SCHOOLS?

    Ana Cristina Batista de Souza Rosa, Daiane Lins da Silva Firino, Maria Eulina Pessoa de Carvalho
    DOI: https://doi.org/10.15687/rec.v8i2.25805

  • EDUCATION, GENDER AND SEXUALITY: ROUTES AND INSTABILITIES ON BECOMING A TEACHER-RESEACHER

    Fernanda Figueredo dos Santos, Marcos Lopes de Souza
    DOI: https://doi.org/10.15687/rec.v8i2.25806

  • GENDER AND TEACHER EDUCATION: REFLECTIONS OF A TEACHER EDUCATOR

    Jeane Félix
    DOI: https://doi.org/10.15687/rec.v8i2.25807

  • “TU É MENINO, TU VAI BRINCAR DE BONECA, É?!” RELAÇÕES DE GÊNERO NA EDUCAÇÃO INFANTIL

    Francisca Jocineide da Costa e Silva, Adenilda B. Alves de Morais, Karina Ingredy Leite da Silva, Maria Eulina Pessoa de Carvalho
    DOI: https://doi.org/10.15687/rec.v8i2.25808

  • LEARNING HETERONORMATIVITY IN TOY STORY

    Helma de Melo Cardoso, Anselmo Lima de Oliveira, Alfrancio Ferreira Dias
    DOI: https://doi.org/10.15687/rec.v8i2.25809

  • SEXUALITY AND HEALTH IN THE PERCEPTION OF THE MOVEMENT OF PEASANT WOMEN

    Isaura Isabel Conte
    DOI: https://doi.org/10.15687/rec.v8i2.25810

Reviews

  • MENINA OU MENINO? A CONSTRUÇÃO DAS IDENTIDADES DE GÊNERO NA ESCOLA

    Francisca Jocineide da Costa e Silva
    DOI: https://doi.org/10.15687/rec.v8i2.25811

Socializando Pesquisas Concluídas do PIBIC

  • TRAJETORIES OF GENDER STUDIES CENTERS OF UNIVERSITIES IN NORTHEASTERN BRAZIL

    Mayanne Júlia Tomaz Freitas, Maria Eulina Pessoa de Carvalho
    DOI: https://doi.org/10.15687/rec.v8i2.25812

Publication reports

AEPPPC Recomenda

  • AEPPPC Recomenda

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    DOI: https://doi.org/10.15687/rec.v8i2.25818