Nuevos artículos publicados en la revista Espaço do Currículo - Volumen 18, Número 3.

Estimada comunidad de lectores, investigadores y profesores,

Es con gran satisfacción que anunciamos la publicación de nuevos artículos en el Número Temático/Demanda Continua del Volumen 18, Número 3 de la Revista Espaço do Currículo. Este número reúne contribuciones relevantes en el campo de los estudios del curriculum, reafirmando nuestro compromiso con la difusión de producciones académicas originales y de calidad.

Abajo está la lista de los artículos publicados, junto con los enlaces de acceso directo a los textos completos:

• EL DEBATE ACADÉMICO SOBRE EL ENEM Y LOS IMPACTOS EN EL CURRÍCULO DE LA ENSEÑANZA MEDIA BRASILEÑA EN EL ÁREA DE CIENCIAS DE LA NATURALEZA

Giordane Miguel Schnorr, Fabiane de Andrade Leite, Tamini Wyzykowski

• BNCC: transformaciones curriculares en la asinagtura de geografía en los años finales de la educación fundamental

Jane de Oliveira Rezende, Andreia Weiss

• LOS SIGNIFICADOS DE LA REFORMA DE LA ESCUELA SECUNDARIA

Deane Taiara Soares Honório, Givanildo da Silva

• LA FORMACIÓN CONTINUA DE LOS PROFESSORES DE EDUCACIÓN FÍSICA: TDIC y currículo en contextos escolares

André Magno Gomes da Silva, Marcio Romeu Ribas de Oliveira, Maria Aparecida Dias

• PRÁCTICAS EDUCATIVAS EN LAS ESCUELAS Y LOS PROCESOS DE SUBJETIVACIÓN DE LA PROFESIÓN DOCENTE

Igor Machado da Rosa, Ricardo Luiz de Bittencourt

• CURRÍCULO Y PROYECTO POLÍTICO-PEDAGÓGICO: enfoque en orientaciones prescriptivas

Evany da Silva Gonçalves, Denise Lino de Araújo

• ANALISIS DE UNA PROPUESTA CURRICULAR PARA LA EDUCACIÓN INFANTIL A LA LUZ DE LA PEDAGOGÍA HISTÓRICO-CRITICA

Silvana Galvani Claudino-Kamazaki, Francisco José Carvalho Mazzeu

• BASE NACIONAL COMUM CURRICULAR (BNCC): el viejo renovado

Expedito Vital Marinho Junior, José Deribaldo Gomes dos Santos, Layslândia de Souza Santos

Si desea acceder al volumen completo, le facilitamos el enlace al resumen: https://periodicos.ufpb.br/index.php/rec/index.

Gracias por su interés y por seguir apoyando nuestra revista.

Atentamente,

Consejo editorial