Archivos

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  CURRÍCULOS E DISPUTAS DE SENTIDO: pânicos morais e insurgências cotidianas na América Latina e Caribenha

  Vol. 19 Núm. 3 (2026)
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  TENDENCIAS Y PERSPECTIVAS PARA LA INVESTIGACIÓN SOBRE LAS RELACIONES ENTRE CURRÍCULOS INTEGRADOS Y ESCUELAS DEMOCRÁTICAS

  Vol. 19 Núm. 2 (2026)
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  CURRÍCULOS E INVESTIGACIONES CON LOS COTIDIANOS: entre líneas de fabulaciones y escritos de sí mismo [Publicación en flujo continuo]

  Vol. 19 Núm. 1 (2026)
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  RESIGNIFICACIONES DE LA BNCC EN MÚLTIPLES ESPACIOS Y TIEMPOS DE TRADUCCIÓN [Publicación en tiempo real]

  Vol. 18 Núm. 3 (2025)
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  FOUCAULT, DELEUZE Y DERRIDA: ¿CURRICULUMISTAS? Cómo pensamos, problematizamos y creamos currículos con herramientas metodológicas y conceptuales postestructuralistas (o de filosofía de la diferencia) [Publicación en flujo continuo]

  Vol. 18 Núm. 2 (2025)
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  "ESCRITO PARA UN MUNDO EN EL QUE PUEDO VIVIR": creaciones didácticas y reinvenciones curriculares [Publicación en flujo continuo]

  Vol. 18 Núm. 1 (2025)
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  REFORMAS EDUCATIVAS Y DISPUTAS EN POLÍTICAS CURRICULARES [Publicación en flujo continuo]

  Vol. 17 Núm. 3 (2024)
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  CURRÍCULO, TIEMPO Y REDES SOCIALES: lugares de afecto y aceleración de la vida [Publicación en flujo continuo]

  Vol. 17 Núm. 2 (2024)
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  CURRÍCULO, EVALUACIÓN Y ESCUELAS: tensiones entre norma y performatividad [Publicación en flujo continuo]

  Vol. 17 Núm. 1 (2024)
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  COTIDIANOS ESCOLARES, EXPERIMENTACIONES ESTÉTICAS, RESISTENCIA Y PRODUCCIÓN DE MUNDOS [Publicación en flujo continuo]

  Vol. 16 Núm. 3 (2023)