APRENDER E ENSINAR EM DIFERENTES AMBIENTES: a experiência do Portal dos Fóruns de EJA do Brasil como espaço de formação

Abstract

O objetivo principal deste artigo é apresentar a experiência do Portal dos Fóruns de Educação de Jovens e Adultos (EJA) do Brasil como espaço formativo, de 2007 a 2011, identificando e contextualizando todas as estratégias de formação politica-pedagógica-tecnológica possibilitadas, em diferentes ambientes, por esse portal colaborativo a pedagogos, estudantes de pedagogia e demais licenciaturas.