ELEMENTOS CONSTITUTIVOS NO CAMPO DA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS NA FORMAÇÃO INICIAL DOCENTE EM CURSOS DE PEDAGOGIA NOS DOCUMENTOS ANALISADOS NA PESQUISA

Abstract

O presente artigo constitui parte da pesquisa documental e bibliográfica sobre a configuração do atendimento às particularidades para a Educação de Jovens e Adultos na formação de professores em cursos de Pedagogia, em Santa Catarina, após as novas diretrizes curriculares nacionais (2005/2006) desse curso. Mediante as categorias etárias/sociais dos sujeitos a quem se destina a educação básica, consideram-se as concepções de escolarização, currículo e relações de poder com base em autores como Apple (2008), Bourdieu (1982, 1994, 1998) e Giroux (1987, 1997) e se constatou uma desigualdade valorativa nas matrizes curriculares nas proposições do atendimento formativo para os processos de escolarização básica, ao negligenciar a EJA nesse contexto.