Identidade e território:
o corpo criança em movimento na geometria da casa
DOI:
https://doi.org/10.22478/ufpb.2359-7003.2026v35n1.74700Palavras-chave:
Criança. Corpo em movimento. TerritórioResumo
Este artigo busca analisar de que modo as relações espaciais vividas na casa se transformam em disputas e conquistas territoriais, constituindo dimensões da identidade do corpo criança em movimento. A pesquisa, de natureza descritiva-interpretativa foi desenvolvida em ambiente online e, para tanto, foram selecionadas 4 crianças, uma menina e três meninos, entre 4 e 6 anos de idade de duas famílias distintas, que compartilharam com as pesquisadoras seus percursos de movimento no espaço da casa. Os dados apontaram que nas relações com o espaço, com o outro e consigo mesmo, o corpo criança quando se coloca em movimento, testa, atesta e contesta as lógicas espaciais centrada nas ordens corporais dadas pelos adultos. Nessas ações, elas constituem seus próprios territórios, demonstrando certo apego espacial a esses espaços. Isto nos permitiu compreender que o movimento do corpo criança é uma linguagem na conquista territorial e na construção de sua identidade corporal.
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