CUIDANDO DE QUEM CUIDA: EDUCAÇÃO EM SAÚDE COM AS PRÁTICAS INTEGRATIVAS E COMPLEMENTARES NO CUIDADO COM O TRABALHADOR DA SAÚDE
CARE OF CAREGIVER: HEALTH EDUCATION WITH INTEGRATIVE AND COMPLEMENTARY PRACTICES IN THE CARE OF THE HEALTH WOEKER
DOI:
https://doi.org/10.22478/ufpb.2359-7003.2019v28n1.42197Keywords:
Integrative and Complementary Health Pratices., Health Education., Knowledge Translation., Network Research.Abstract
The Global Forum for Health Research (2002) stipulated an agenda of health research priorities, which, among other things, aims to overcome the gap between production, translation and the use of scientific knowledge for the benefit of the population. Brazil has been using formats of scientific research works in the network, proposing at the approximation andinteragency between science, community and all the actors involved. This article shows experience of knowledge translation in the Germano Sinval Farias School Health Center, Manguinhos, Rio de Janeiro, mediated by the use of Interactive and Complementary Practices in open door attendance, health education workshops for Community Health Agents, addressing to the care of yourself and of the closest people. It uses the qualitative methodology, in triangulation with the Translation of Knowledge, Actor-Network Theory and Health Education. Thereby, the project made possible to extrapolate the learning and practice to the community. Its results pointed out the amplification of reflexivity about health and a better conscience of living healthy with sensitive and more creative bodies.Downloads
References
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