PRACTICE OF THE PRIVATE SECTOR IN CHILDHOOD EDUCATION: A STUDY ON A MUNICIPALITY IN SOUTHERN BAHIA
DOI:
https://doi.org/10.22478/ufpb.2359-7003.2021v30n2.55465Keywords:
Early Childhood Education; Educational politics; Public-private partnershipAbstract
From the 2000s onwards, business activities in the political and educational fields grew, in which the private sector started to assume functions that were previously the responsibility of the State. Given this context, the objective of this research was to analyze the relationship between the public and private sectors for Early Childhood Education, and to identify the insertion of business groups offering services for this stage of Basic Education in partnership with a municipality in southern Bahia. It is a research guided by a critical reading and of the totality of reality, leading us to understand the universal and the particular, and to understand the relationship of the whole / part. A bibliographic survey was carried out, looking for articles published between the periods from 2002 to 2019 on the theme. He also used the documentary research available on the website of the Association of Municipalities of Southern Bahia, at the NATURA Institute, ARAPYAU, at the company CARGILL, in addition to blogs and magazines in the region. The results show that there is a great influence and performance of the private sector in the management of the public sector, through training, partnerships, advisory services and forums. Companies were responsible for influencing the elaboration of municipal educational policies such as SMEs, Work Days and the Early Childhood Education Curriculum.
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