Manglar para los sentidos: una exhibición sensorial como práctica inclusiva
DOI:
https://doi.org/10.22478/ufpb.2359-7003.2021v30n2.56096Palabras clave:
Palabras clave: Educación ambiental. Educación inclusiva. Mangle.Resumen
El trabajo tuvo como objetivo analizar el uso de una exposición sensorial sobre manglares como metodología inclusiva. Se elaboraron y validaron recursos didácticos, además de realizar entrevistas sobre el conocimiento socioambiental de los sujetos involucrados sobre el manglar. Durante la exposición, se recopilaron datos de la observación sistemática. Los resultados de las entrevistas se analizaron mediante el análisis del discurso. La muestra resultó viable como propuesta inclusiva para trabajar los procesos educativos en el ámbito de la Educación Ambiental.
Palabras clave: Educación ambiental. Educación inclusiva. Mangle.
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