El Proyecto Logos en Piauí: memorias formativas de maestros laicos en el Del Rio Parnaíba (1970-1980)
DOI:
https://doi.org/10.22478/ufpb.2359-7003.2022v31n1.62461Palabras clave:
Ilha Grande de Santa Isabel. Maestros laicos. Proyecto Logos.Resumen
Este artículo tiene como objetivo analizar aspectos del Proyecto Logos, con respecto al proceso formativo de los maestros laicos en el delta del río Parnaíba, en las comunidades ribereñas de Ilha Grande de Santa Isabel, de 1970 a 1980. Específicamente, pretendemos: caracterizar aspectos del Proyecto Logos en territorio piauiense; describir cómo se llevó a cabo el proceso de capacitación de maestros laicos que trabajaban en comunidades ribereñas del delta del río Parnaíba; discutir las contribuciones sobre la formación de maestros laicos en Brasil, centrándose en Piauí a finales del siglo 20. Se trata de una investigación histórica, con un enfoque cualitativo, con viéis metodológicos en historia oral, teniendo como técnica de producción de datos la entrevista completa de historia oral, aplicada a cuatro docentes jubilados. La base teórica incluyó, entre otros: Brasil (1975; 1974; 1971), Halbwachs (2006); Meihy y Ribeiro (2021). El estudio mostró que el Proyecto Logos fue una política de capacitación que ecemizó a cientos de maestros laicos en Piauí, oportunistas y de posible mejora de la calidad de la enseñanza, a través de la certificación de un maestro de 1er grado a maestros que trabajaban sin capacitación para la enseñanza.
Descargas
Citas
BRASIL. Projeto Logos II. Brasília: Departamento de Documentação e Divisão, 1975.
BRASIL. Projeto Logos I. Brasília: Departamento de Documentação e Divisão, 1974.
BRASIL. Lei n. 5.692, de 11 de agosto de 1971. 1971. Disponível em: https://www2.camara.leg.br/legin/fed/lei/1970-1979/lei-5692-11-agosto-1971-357752-publicacaooriginal-1-pl.html. Acesso em: 11 dez. 2020.
BRASIL. Parecer CFE n. 346/72. 1972. Disponível em: http://siau.edunet.sp.gov.br/ItemLise/arquivos/notas/parcfe349_72.htm Acesso em: 11 dez. 2020.
BRITO, Djanes Oliveira de Brito. O Projeto Logos e a formação de professores leigos no Piauí (1973-2001). In: SANTOS, Maria Escolástica de Moura; ARAUJO, Francisco Antonio Machado. Percursos de Pesquisas em História da Educação. Teresina: EDUFPI, 2019. p. 135-156.
BURKE, Peter. O que é História Cultural? Trad. Sergio Goes de Paula. 2. ed. Rio de Janeiro: Jorge Zahar Editora, 2008.
CATROGA, Fernando. Memória, História e Historiografia. Portugal: Coimbra, 2001.
GONÇALVES, Marli Clementino. Eu era professora, era catequista, era enfermeira, eu era tudo!: a profissão docente no meio rural piauiense (1971-1989). 2015. Tese (Doutorado em Educação) – Universidade Federal do Piauí, Teresina, 2015.
HALBWACHS, Maurice. A Memória Coletiva. São Paulo: Vértice, Editora Revista dos Tribunais, 2006.
MEIHY, José Carlos Sebe Bom; RIBEIRO, Suzana L. Salgado. Guia Prático de História Oral: para empresas, universidades, comunidades, famílias. São Paulo: Contexto, 2021.
MEIHY, José Carlos Sebe Bom. Manual de História Oral. 3. ed. São Paulo: Loyola, 2005.
MINAYO, Maria Cecília de Souza (Org.). Pesquisa Social: teoria, método e criatividade. 18. ed. Petrópolis, RJ: Vozes, 2001.
PICANÇO, Iracy Silva. Alguns elementos para discussão sobre o professor leigo no ensino brasileiro. Em Aberto, Brasília, vol. 5, n. 32, 1986, p. 09-12.
STAHL, Marimar M. Reflexões sobre a formação do professor leigo. Em Aberto, Brasília, vol. 5, n. 32, 1986, p. 20-25.
VIANA, Elane Marcia Silva; SANTOS, Cláudio Eduardo Félix dos. Política de formação de professores leigos na ditadura civil-militar e a memória de educadores no sertão da Bahia (1967 – 1983). Tempos Históricos, vol. 22, s/n, 2018, p. 659-678.
WARDE, Miriam Jorge. O professor leigo. Até quando? Em Aberto, Brasília, vol. 5, n. 32, 1986, p. 01-08.
Descargas
Publicado
Cómo citar
Número
Sección
Licencia
Derechos de autor 2022 Revista Temas em Educação
Esta obra está bajo una licencia internacional Creative Commons Atribución 4.0.
Los autores que publican en esta revista aceptan los siguientes términos:
. Los autores conservan los derechos de autor y otorgan a la revista el derecho a la primera publicación, con el trabajo licenciado simultáneamente bajo la Licença Creative Commons Attribution que permite compartir el trabajo con reconocimiento de autoría y publicación inicial en esta revista.
. Se autoriza a los autores a asumir contratos adicionales por separado, para la distribución no exclusiva de la versión del trabajo publicado en esta revista (p. Ej., Publicación en repositorio institucional o como capítulo de libro), con reconocimiento de autoría y publicación inicial en esta revista.
. Se permite y se anima a los autores a publicar y distribuir su trabajo en línea (por ejemplo, en repositorios institucionales o en su página personal) en cualquier momento antes o durante el proceso editorial, ya que esto puede generar cambios productivos, así como aumentar el impacto y cita del trabajo publicado (Ver O Efeito do Acesso Livre).
