HISTORIA DE LA EDUCACIÓN DURANTE LA DICTADURA MILITAR (1964-1985): EL PROYECTO DEL MOVIMIENTO BRASILEÑO DE ALFABETIZACIÓN (MOBRAL)
o projeto do movimento brasileiro de alfabetização (MOBRAL)
DOI:
https://doi.org/10.22478/ufpb.2359-7003.2024v33n1.70702Palabras clave:
Historia de la Educación; Dictadura Militar; Movimiento Brasileño de Alfabetización; Mobral;Resumen
Este artículo pretende problematizar la historia de la educación durante la dictadura militar (1964-1985), centrándose en el proyecto de alfabetización de adolescentes y adultos del Movimiento Brasileño de Alfabetización, más conocido como Mobral (1967-1985). Proponemos presentar el debate con elementos que comparen las propuestas del Estado militar para la educación pública brasileña en diferentes modalidades de enseñanza, haciendo hincapié en el proyecto de alfabetización del Mobral. En un Estado militarizado, apuntalado por la ley de seguridad nacional, el campo de la educación fue foco de censura, represión, persecución y resistencia por parte de grupos opuestos al proyecto dictatorial. El control de la libertad de producir conocimiento, debates y propuestas democráticas en todas las formas de educación posibilitó la creación del Mobral, proyecto que se inscribió en un contexto de desmovilización de la propuesta democrática de educación popular y de control de la educación por las fuerzas armadas.
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