PRÁCTICA DOCENTE EN LA EDUCACIÓN INFANTIL EN BOM JESUS–PI: ¿DEBEMOS SEGUIR EL IAB O LA BNCC?
o dilema vivido pelas professoras entre seguir o IAB ou a BNCC
DOI:
https://doi.org/10.22478/ufpb.2359-7003.2026v35n1.74512Palabras clave:
Educación Infantil. IAB. BNCC.Resumen
El artículo tiene como objetivo comprender cómo el programa del Instituto Alfa y Beto y la Base Nacional Común Curricular (BNCC) influyen en las prácticas de las docentes de Educación Infantil en el municipio de Bom Jesus–PI, considerando el siguiente problema: ¿cómo interfieren el programa del Instituto Alfa y Beto y la Base Nacional Común Curricular para la Educación Infantil en las prácticas pedagógicas de las docentes en el municipio de Bom Jesus–PI? Para la realización de la investigación se utilizó la Etnometodología. Los resultados evidencian que las docentes rechazan el silenciamiento de sus prácticas desde el momento en que registran sus acciones en el memorial de la práctica (dispositivo utilizado en la investigación) y reflexionan sobre ellas, demostrando autonomía al seleccionar y elaborar actividades que no están en el cronograma oficial de la Secretaría, pero que son importantes para el desarrollo de sus alumnos.
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