LA VERDAD EN EXPERIENCIAS CON NIÑOS DE SANTARÉM NOVO, PA: CAMINOS DE LA IMAGINACIÓN CON LAS NATURAS
experiências da verdade com crianças de Santarém Novo (PA)
DOI:
https://doi.org/10.22478/ufpb.2359-7003.2026v35n1.74723Palabras clave:
Verdad. Niños. Humanos y no humanosResumen
Este artículo investiga aspectos de producción de la verdad a partir de las acciones de dos niños, Juninho e Isabelly, residentes de Santarém Novo (PA), que se constituyeron en aprendizajes para la investigadora. Propone comprenderlas como traducciones ontológicas, donde humanos y no humanos —como el Curupira, el pez o el río— participan de una red viva de copresencia. Inspirado por Nietzsche, critica la moral resentida, que coloca la naturaleza como exterioridad única (objeto) para afirmarse buena (en desarrollo o salvadora del planeta), y sigue, en contrapartida, un régimen de verdades múltiples (sujetos), de variación de la naturaleza, donde aprender o saber es “dar a ver” y ver juntos en diferentes grados de transformación de la posición de quien ve o es visto. Asumir la naturaleza como alteridad e imaginarla, en los equívocos, en la lucha, en su danza con los niños, puede llevarnos a repensar una educación ambiental.
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