Políticas públicas para a institucionalização da rede escolar municipal de Porteirinha, Norte de Minas Gerais

Wilney Fernando Silva; Gersiane Franciere Freitas Ribeiro Ribeiro

doi:10.22478/ufpb.2527-1083.2025v12.69075

Authors

Wilney Fernando Silva Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Norte de Minas Gerais (IFNMG)
Gersiane Franciere Freitas Ribeiro Ribeiro Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Norte de Minas Gerais (IFNMG)

DOI:

https://doi.org/10.22478/ufpb.2527-1083.2025v12.69075

Keywords:

public policy, institutionalization, school network, local politicians

Abstract

In this article we discuss the main public policies for the institutionalization of the School network of the Municipality of Porteirinha/MG and address aspects of the political plan and educational actions. The objective of the work is to reflect the various articulations performed by local political leaders in order to organize the educational system through the following actions: constructions of various public schools, building of the Municipal Education Secretariat, creation of positions of teachers and assistants in education. Thus, the work seeks to situate the place within the national conjuncture during the 1930s to 1970s. The political-pedagogical strategies cited in this trajectory were analyzed from primary sources that included bibliography in books and scientific articles that address history local and regional. Printed, handwritten and iconographic documentation existing in public school archives, in Arquivo Público Municipal and several private residents of the city were also used. In addition, documents were analyzed built through the collection of interviews with former teacher.

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Author Biography

Gersiane Franciere Freitas Ribeiro Ribeiro, Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Norte de Minas Gerais (IFNMG)

Servidora do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Norte de Minas Gerais (IFNMG)

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