CIÊNCIAS SOCIAIS NO CURRÍCULO DO ENSINO MÉDIO BRASILEIRO

Autores

DOI:

https://doi.org/10.22478/ufpb.1983-1579.2020v13n2.51194

Palavras-chave:

Enisno, Currículo, BNCC, Sociologia escolar

Resumo

A história da Sociologia escolar está fortemente marcada pelas mudanças curriculares do ensino secundário brasileiro, de modo que compreendê-la demanda conhecer as principais alterações curriculares nesse nível de ensino. As mudanças recentes no currículo do Ensino Médio, induzidas pela Lei nº 13.415/2017 e pela nova Base Nacional Comum Curricular (2019), parecem impactar substancialmente na forma e presença que essa disciplina ganhará a partir das reformulações dos currículos estaduais iniciadas em 2019. Pela importância e urgência, aqui é examinada a BNCC, observando e discutindo como a Sociologia escolar pode colaborar para alcançar os objetivos de aprendizagem que norteiam a reestruturação dos currículos estaduais.

Downloads

Não há dados estatísticos.

Métricas

Carregando Métricas ...

Biografia do Autor

Cristiano das Neves Bodart, Universidade Federal de Alagoas, Brasil.

Doutor em Sociologia pela Universidade de São Paulo (USP), Professor do Centro de Educação da Universidade Federal de Alagoas (UFAL). Docente do Programa de Pós-Graduação em Sociologia dessa mesma IES. 

Fernanda Feijó, Universidade Federal de Alagoas, Brasil.

Doutora em Ciências Sociais pela Universidade Estadual Paulista (UNESP), Professora do Centro de Educação da Universidade Federal de Alagoas (UFAL).

Referências

AGUIAR, Marcia Angela da S. Política Educacional e a Base Nacional Comum Curricular: o processo de formulação em questão. Currículo sem Fronteiras, v. 18, n. 3, p. 722-738, set./dez. 2018. Disponível em: <https://www.curriculosemfronteiras.org/vol18iss3articles/aguiar.pdf>. Acesso em: 16 mar. 2020.

ALVES, Maria Alda de Sousa; RÖWER, Joana Elisa. Narrativas de si no espaço escolar, juventudes e ensino de Sociologia. Cadernos da Associação Brasileira de Ensino de Ciências Sociais. v.2, n.2, p.95-108, jul./dez., 2018. Disponível em: < https://abecs.com.br/revista/index.php/cabecs/article/view/137/102>. Acesso em: 16 mar. 2020.

AZEVEDO, Gustavo Cravo de. Sociologia no ensino médio: uma trajetória político-institucional (1982-2008). Dissertação de mestrado. Programa de Pós-Graduação em Ciência Política da Universidade Federal Fluminense. 2014.

BAUMAN, Zigmunt.; MAY, Tim. Aprendendo a pensar com a sociologia. Rio de Janeiro: Jorge Zahar Editor, 2010.

BODART, Cristiano das Neves; MARCHIORI, Cassiane da C. Ramos. (2015). Fundamentos do ensino de sociologia católica em uma escola normalista pública em 1935. Caderno Eletrônico de Ciências Sociais, Vitória, v. 3, n. 2, p. 18-38, 2016. Disponível em: <http://periodicos.ufes.br/cadecs/article/view/13653>. Acesso em: 10 mar. 2020.

________; CIGALES, Marcelo Pinheiro. Ensino de Sociologia no Brasil (1993-2015): um estado da arte na pós-graduação. Revista de Ciências Sociais: RCS, Fortaleza, v. 48, n. 2, p. 256-281, 2017. Disponível em: < http://www.periodicos.ufc.br/revcienso/article/view/19500>. Acesso em: 10 mar. 2020.

________; SAMPAIO-SILVA, Roniel. Quem leciona Sociologia após 10 anos de presença no Ensino Médio brasileiro? In: BODART, Cristiano das Neves; LIMA, Wnderson Luan dos Santos. O ensino de Sociologia no Brasil, vol.1. Maceió: Editora Café com Sociologia, 2019, pp. 33-58.

________; TAVARES, Caio dos Santos. Quando o assunto é Sociologia escolar: estado da arte nos periódicos de estratos superiores nas áreas de Ciências Sociais, Educação e Ensino. Revista de Ciências Sociais. Fortaleza, v. 51, n. 1, mar./jun., p. 353–396, 2020. Disponível em: < http://www.periodicos.ufc.br/revcienso/article/view/31297>. Acesso em: 16 jun. 2020.

BRASIL. Base Curricular Nacional do Ensino Médio – Ensino Médio. Brasília: Ministério da Educação, 2019. Disponível em: < http://portal.mec.gov.br/index.php?option=com_docman&view=download&alias=85121-bncc-ensino-medio&category_slug=abril-2018-pdf&Itemid=30192 >. Acesso em: 10 mar. 2020.

________. Decreto n. 16.782-a, de 13 de janeiro de 1925. Estabelece o concurso da União para o ensino secundário, organiza o Departamento Nacional do Ensino, reforma o ensino secundário e o superior e dá outras providencias. 1925. Disponível em: < http://www.planalto.gov.br/ccivil_03/decreto/1910-1929/D16782a.htm>. Acesso em: 10 mar. 2020.

________. Decreto n. 981 – de 8 de novembro de 1890. Approva o Regulamento da Instrucção Primaria e Secundaria do Districto Federal. 1890. Disponível em: < https://www2.camara.leg.br/legin/fed/decret/1824-1899/decreto-981-8-novembro-1890-515376-publicacaooriginal-1-pe.html>. Acesso em: 10 mar. 2020.

________. Decreto-lei n.4.244 de 9 de abril de 1942. Lei orgânica do ensino secundário. 1942. Disponível em: < https://www2.camara.leg.br/legin/fed/declei/1940-1949/decreto-lei-4244-9-abril-1942-414155-publicacaooriginal-1-pe.html>. Acesso em: 10 mar. 2020.

________. Lei n. 13415 de 16 de fevereiro de 2017. Lei de Reforma do Ensino Médio. Médio. Brasília, 2020. Disponível em: <http://www.planalto.gov.br/ccivil_03/_Ato2015-2018/2017/Lei/L13415.htm>. Acesso em: Acesso em: 16 mar. 2020.

________. MEC, Ministério da Educação e Cultura. Organização Curricular Nacional- Sociologia. Brasília, 2006. Disponível em:< http://portal.mec.gov.br/seb/arquivos/pdf/book_volume_03_internet.pdf>. Acesso em: 08 mar. 2020.

________. Medida Provisória n. 746 de setembro de 2016. Brasília, 2016. Disponível em: <https://www.congressonacional.leg.br/materias/medidas-provisorias/-/mpv/126992>. Acesso em: 16 mar. 2020.

________. Ministério da Educação. Lei no 9.394, de 20 de dezembro de 1996. Estabelece as Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB). Diário Oficial da União. Brasília, no 248, 23/12/1996. 1996. Disponível e: < http://www.planalto.gov.br/ccivil_03/leis/L9394.htm>. Acesso em: 08 mar. 2020.

________. Ministério da Educação. Parâmetros Curriculares Nacionais (PCN’s) para o Ensino Médio. Brasília, 2000a. Disponível e: < http://portal.mec.gov.br/seb/arquivos/pdf/blegais.pdf> Acesso em: 08 mar. 2020.

________. Ministério da Educação. Parâmetros Curriculares Nacionais para o Ensino Médio (PCNEM): Ciências Humanas e suas tecnologias. Brasília, 2000b. Disponível em: <http://portal.mec.gov.br/seb/arquivos/pdf/cienciah.pdf> . Acesso em: 08 mar. 2020.

________. Projeto de Lei 3.178/97. Disponível em: < https://www.camara.leg.br/proposicoesWeb/prop_mostrarintegra;jsessionid=AE3C43826A98BC49100A97B7734B5C96.node2?codteor=1130709&filename=Avulso+-PL+3178/1997>. Acesso em: 08 mar. 2020.

________. Projeto de Lei Federal no 1641/2003. Dispõe sobre a obrigatoriedade das disciplinas de Sociologia e Filosofia no Ensino Médio. Brasília, 2003. Disponível em:< http://www.camara.gov.br/proposicoesWeb/fichadetramitacao?idProposicao=127294> Acesso em: 08 mar. 2020.

CEB/CNE. Câmara de Educação Básica do Conselho Nacional de Educação/Conselho Nacional de Educação. Parecer CNE n. 5/97. Proposta de Regulamentação da Lei no 9.394/96. 1996. Disponível em: < http://www.crmariocovas.sp.gov.br/pdf/diretrizes_p0291-0305_c.pdf>. Acesso em: 10 mar. 2020.

CEB/CNE. Câmara de Educação Básica do Conselho Nacional de Educação/Conselho Nacional de Educação. Resolução CEB n. 3, de 26 de junho de 1998. Institui as Diretrizes Curriculares Nacionais para o Ensino Médio. 1998. Disponível em: < http://portal.mec.gov.br/cne/arquivos/pdf/rceb03_98.pdf>. Acesso em: 10 mar. 2020.

CEB/CNE. Câmara de Educação Básica do Conselho Nacional de Educação/Conselho Nacional de Educação. Parecer n. CEB 15/98. Diretrizes Curriculares Nacionais Para O Ensino Médio. 1998. Disponível em: < http://portal.mec.gov.br/seb/arquivos/pdf/Par1598.pdf>. Acesso em: 10 mar. 2020.>. Acesso em: 10 mar. 2020.

COAN, M. A Sociologia no Ensino Médio, o Material Didático e a Categoria Trabalho. 2006. Dissertação de Mestrado. Centro de Educação. Universidade Federal de Santa Catarina. Florianópolis, 2006.

CORTI, Ana Paula. Política e significantes vazios: uma análise da Reforma do Ensino Médio de 2017. Educação em Revista, Belo Horizonte, v.35, p.1-20, 2019. Disponível em: <http://www.scielo.br/scielo.php?pid=S0102-46982019000100425&script=sci_arttext> Acesso em: 01 mar. 2020.

FEIJÓ, Fernanda. Ciências Sociais no Ensino Médio: pensando a Sociologia para uma formação democrática. In: BODART, Cristiano das Neves; LIMA, Wanderson Luan dos Santos (Org.). O ensino de Sociologia no Brasil, vol.1. Maceió: Editora Café com Sociologia, 2019. pp. 85-112.

________. Quando o parlamento jovem torna-se parte da aula de Sociologia do Ensino Médio que visa a Educação Política. In: BODART, Cristiano das Neves (Org.). O ensino de Sociologia e de Filosofia. Maceió: Editora Café com Sociologia, 2020. pp. 43-80.

FERNANDES, Florestan. A Sociologia no Brasil. Petrópolis: Editora Vozes, 1976.

FERREIRA, Walace Ferreira; SANTANA, Diego Cavalcanti de. A Reforma do Ensino Médio e o Ensino de Sociologia. Revista Perspectiva Sociológica, Rio de Janeiro, n. 21, 1º sem. p. 41-53. 2018, Disponível em: <https://cp2.g12.br/ojs/index.php/PS/article/view/1740>. Acessado em: 08 mar. 2020.

FERRETTI, Celso João. A reforma do Ensino Médio e sua questionável concepção de qualidade da educação. Estudos avançados, São Paulo, v. 32, n. 93, p. 25-42, Ago., 2018. Disponível em: <http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0103-40142018000200025&lng=en&nrm=iso>. Acessado em: 08 mar. 2020.

FIGUEIREDO, Elpídio de Abreu e Lima. Educação Moral, Noções de Sociologia e Direito Usual. Rio de Janeiro: Typ. do Jornal do Commercio, de Rodrigues & C. 2017.

MILLS, C. W. A Imaginação Sociológica. Rio de Janeiro: Zahar Editores, 1965.

GUELFI, Wanirley Pedroso. A Sociologia como disciplina escolar no Ensino Secundário brasileiro (1925-1942). 2001. 194f. Dissertação (Mestrado em Educação)-Universidade Federal do Paraná, Curitiba, 2001.

LAHIRE, Bernard. Viver e interpretar o mundo social: para que serve o ensino da Sociologia? Revista de Ciências Sociais, Fortaleza, v. 45, n. 1, p. 45-61, jan./jun. 2014. Disponível em: < http://www.rcs.ufc.br/edicoes/v45n1/rcs_v45n1a2.pdf>. Acesso em: 16 mar. 2020.

MACHADO, Celso de Souza. O ensino de Sociologia na escola secundária: um levantamento preliminar. Revista da Faculdade de Educação, São Paulo, v. 13, n 1, p. 115-142, 1987. Disponível em: < http://www.revistas.usp.br/rfe/article/view/33382>. Acesso em: 16 mar. 2020.

MORAES, Amaury. Ensino de sociologia: periodização e campanha pela obrigatoriedade. Cadernos Cedes, Campinas, vol. 31, n. 85, p. 359-382, set./dez., 2011. Disponível em: <http://www.scielo.br/pdf/ccedes/v31n85/04v31n85.pdf>. Acesso em: 10 mar. 2020.

MOTA, Kelly Cristine Corrêa da Silva. Os lugares da sociologia na formação de estudantes do ensino médio: as perspectivas de professores. Revista Brasileira de Educação, Rio de Janeiro, n. 29, p. 88-107, Ago. 2005. Disponível em: < http://www.scielo.br/pdf/rbedu/n29/n29a08.pdf>. Acesso em: 16 mar. 2020.

OLIVEIRA, Amurabi. Revisitando a história do ensino de Sociologia na Educação Básica. Acta Scientiarum: Education, Maringá, v. 35, n. 2, p.179-189, 2013a. Disponível em: < http://periodicos.uem.br/ojs/index.php/ActaSciEduc/article/view/20222>. Acesso em: 10 mar. 2020.

________. A Antropologia no Ensino Médio. Caderno de Estudos Sociais. Recife, v.28, n.2, jul./dez. 2013b. Disponível em: <https://fundaj.emnuvens.com.br/CAD/article/view/27/40>. Acesso em: 16 mar. 2020.

________. O ensino de Sociologia e as Novas DCNEM. Educare et Educare. Cascavel, v.9 n.18 jul./dez. 2014. Disponível em: <http://e-revista.unioeste.br/index.php/educereeteducare/article/view/9290>. Acesso em: 10 mar. 2020.

OLIVEIRA, Natália Braga de; CARNEIRO, Silzane de Almeida. A educação em Direitos Humanos e a contribuição do ensino de Sociologia para a ação emancipatória. Revista Perspectiva Sociológica, Rio de Janeiro, n. 20, 2º sem. p. 66-77, 2017. Disponível em: <https://www.cp2.g12.br/ojs/index.php/PS/article/view/1475/1069>. Acesso em: 16 mar. 2020.

SILVA, Ileizi Luciana Fiorelli; ALVES NETO, Henrique Fernandes, VICENTE, Daniel Vitor. A proposta da Base Nacional Comum Curricular e o debate entre 1988 e 2015. Ciências Sociais Unisinos, São Leopoldo, v. 51,n.3, p.330-342, set./dez. 2015. Disponível em: < http://revistas.unisinos.br/index.php/ciencias_sociais/article/view/csu.2015.51.3.10>. Acesso em: 08 mar. 2020.

Downloads

Publicado

14-04-2020

Como Citar

BODART, C. das N.; FEIJÓ, F. CIÊNCIAS SOCIAIS NO CURRÍCULO DO ENSINO MÉDIO BRASILEIRO. Revista Espaço do Currículo, [S. l.], v. 13, n. 2, p. 219–234, 2020. DOI: 10.22478/ufpb.1983-1579.2020v13n2.51194. Disponível em: https://periodicos.ufpb.br/index.php/rec/article/view/51194. Acesso em: 28 mar. 2024.