A formação continuada de professores de EJA no Projeto Escola Zé Peão

Autores/as

  • Eduardo Jorge Lopes da Silva

Palabras clave:

EJA, Formação continuada, Projeto Escola Zé Peão

Resumen

Este artigo se insere no campo da formação de professores da EJA e objetivou analisar as visitas pedagógicas desenvolvidas pelo Projeto Escola Zé Peão, um programa de extensão realizada em parceria com o sindicato laboral dos operários da indústria da construção civil de João Pessoa/PB e a Universidade Federal da Paraíba. Tais visitas são consideradas imprescindíveis à formação continuada dos professores da EJA, com base na realidade.

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Biografía del autor/a

Eduardo Jorge Lopes da Silva

Possui graduação em Pedagogia pela Universidade Federal da Paraíba (1999), Mestrado em Educação pela Universidade Federal da Paraíba (2003) e Doutorado em Educação pela Universidade Federal de Pernambuco (2011). Atualmente é professor Adjunto I da Universidade Federal da Paraíba (CCHSA/DCSA). Tem experiência na área de Educação, com ênfase em Educação, atuando principalmente nos seguintes temas: educação de jovens e adultos, eja, formação continuada, educação popular e formação de professores.

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Publicado

2013-03-03

Cómo citar

SILVA, Eduardo Jorge Lopes da. A formação continuada de professores de EJA no Projeto Escola Zé Peão. Revista Lugares de Educação, [S. l.], v. 2, n. 4, p. 31–44, 2013. Disponível em: https://periodicos.ufpb.br/index.php/rle/article/view/15417. Acesso em: 3 jun. 2026.

Número

Vol. 2 Núm. 4 (2012): Multitemático [e-ISSN 2237-1451]

Sección

Artigos

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