LAS PRÁCTICAS EDUCATIVAS DEL CORAL DE LA UNIVERSIDAD FEDERAL DE SERGIPE - CORUFS (1970-1990)

THE EDUCATIONAL PRACTICES OF THE CORAL OF THE FEDERAL UNIVERSITY OF SERGIPE -CORUFS (1970-1990)

Autores/as

  • Cristiano de Jesus Ferronato Programa de Pós-graduação em Educação-PPED Universidade Tiradentes-UNIT http://orcid.org/0000-0003-2735-6595
  • Elias Souza dos Santos Programa de Pós-graduação em Educação-PPED/UNIT Universidade Tiradentes-UNIT
  • Lucas Wendell de Oliveira Barreto Universidade Tiradentes-UNIT

DOI:

https://doi.org/10.22478/ufpb.2359-7003.2018v27n2.42092

Palabras clave:

Historia de la educación., Educación musical., Corufs.

Resumen

Este artículo tiene como objetivo investigar las prácticas educativas del Corufs en el período de 1970 a 1990. Se trata, entonces, de una investigación de carácter histórico documental cuyo producto, la fuente escrita, es nuestra materia prima. Las fuentes fueron analizadas con base en Le Goff (1984), historiador que nos aconseja desmitificarlas. En el transcurso de sus 47 años de vida, el Corufs viene ejecutando un repertorio que abarca los géneros erudito y "popular", siendo que en las dos primeras décadas de actuación, sus presentaciones se dieron en los ámbitos local, nacional e internacional. Así, a pesar de que los documentos informen que la música brasileña tendría lugar garantizado, en el repertorio, percibimos que, en los folders, la música erudita europea ocupó el principal lugar.

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Biografía del autor/a

Cristiano de Jesus Ferronato, Programa de Pós-graduação em Educação-PPED Universidade Tiradentes-UNIT

Doctora en Educación por la Universidade Federal da Paraíba (2012), Maestría en Educación por la Universidade Federal da Paraíba (2006) y Licenciada en Historia por la Universidad Estadual de Maringá (2003). Profesor PPG PLII y Coordinador del Programa de Postgrado en Educación de la Universidade Tiradentes - UNIT - en Aracaju, Sergipe, en la línea de Educación y Formación Docente. Investigador del Instituto de Tecnología e Investigación-ITP. Fue Coordinador de Investigación de la Universidade Tiradentes, de agosto de 2014 a octubre de 2015, desarrollando proyectos de planificación y gestión de proyectos de investigación de Iniciación Científica y desarrollo tecnológico con las agencias financiadoras: CNPq, CAPES, FAPITEC-SE. Coordinador del Programa de Posgrado en Educación de la Universidade Tiradentes. Miembro del Comité Científico y consejo asesor de Editora Universitária Tiradentes - EDUNIT. Investigador asociado a los grupos de investigación: Grupo de Investigación Historia de la Educación en el Noreste del Siglo XIX (GHENO-PB), HISTEDBR (GT-PB) es el líder del Grupo de Investigación Historia de la Educación en el Noreste (GPHEN). Desarrolla investigaciones en el campo de la Historia de la Educación, con especial énfasis en la instrucción en los ochocientos brasileños.

Elias Souza dos Santos, Programa de Pós-graduação em Educação-PPED/UNIT Universidade Tiradentes-UNIT

Estudiante de doctorado en Educación en la Universidade Tiradentes; Maestría en Educación de la Facultad de Educación de la Universidade de São Paulo - Feusp (2012); Especialista en Educación Artística de la Faculdade São Luis de França (2006); Especialista en Libras, por la Faculdade Pio Décimo (2014); Graduado en Pedagogía por la Universidade Tiradentes de Sergipe (2004); Técnico Musical en el Conservatorio Superior de Música de Sergipe - CMS (1999); Ex miembro del Programa de Becas Internacionales de la Fundación Ford (Programa de Becas Internacionales de la Fundación Ford - selección de 2009); Becario CAPES / PROSUP; Es miembro del Grupo de Investigación en Historia de la Educación en el Nordeste (GPHEN), del Departamento de Educación de la Unidad. Tiene experiencia en el área de las Artes, trabajando principalmente en los siguientes temas: Historia de la Música (Canto Coral y Canto Orfónico), Historia de Educación e Historia de la Educación Comparada.

Lucas Wendell de Oliveira Barreto, Universidade Tiradentes-UNIT

Licenciado en Historia por la Universidad Tiradentes - UNIT, monitor voluntario de extensión del proyecto "El pueblo se va a la ciudad" y beca PIBIC 2017/2018 - CNPq en proyecto de Iniciación Científica por el Programa de Posgrado en Educación de la misma institución. Miembro de los grupos de investigación Historia, Memoria e Identidad (GPHMEI), liderado por la Dra. Ilka Miglio de Mesquita, e Historia de la Educación en el Noreste (GPHEN), liderado por el coordinador del programa de educación de posgrado de la Universidade Tiradentes Dr. Cristiano de Jesus Ferronato.

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Publicado

2018-12-14

Cómo citar

FERRONATO, C. de J.; DOS SANTOS, E. S.; BARRETO, L. W. de O. LAS PRÁCTICAS EDUCATIVAS DEL CORAL DE LA UNIVERSIDAD FEDERAL DE SERGIPE - CORUFS (1970-1990): THE EDUCATIONAL PRACTICES OF THE CORAL OF THE FEDERAL UNIVERSITY OF SERGIPE -CORUFS (1970-1990). Revista Temas em Educação, [S. l.], v. 27, n. 2, p. 27–45, 2018. DOI: 10.22478/ufpb.2359-7003.2018v27n2.42092. Disponível em: https://periodicos.ufpb.br/index.php/rteo/article/view/42092. Acesso em: 30 jun. 2024.

Número

Vol. 27 Núm. 2 (2018): RTE (jul.-dic.)

Sección

ARTÍCULO DE REVISIÓN

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