LAS PRÁCTICAS EDUCATIVAS DEL CORAL DE LA UNIVERSIDAD FEDERAL DE SERGIPE - CORUFS (1970-1990)

THE EDUCATIONAL PRACTICES OF THE CORAL OF THE FEDERAL UNIVERSITY OF SERGIPE -CORUFS (1970-1990)

Autores/as

  • Cristiano de Jesus Ferronato Programa de Pós-graduação em Educação-PPED Universidade Tiradentes-UNIT http://orcid.org/0000-0003-2735-6595
  • Elias Souza dos Santos Programa de Pós-graduação em Educação-PPED/UNIT Universidade Tiradentes-UNIT
  • Lucas Wendell de Oliveira Barreto Universidade Tiradentes-UNIT

DOI:

https://doi.org/10.22478/ufpb.2359-7003.2018v27n2.42092

Palabras clave:

Historia de la educación., Educación musical., Corufs.

Resumen

Este artículo tiene como objetivo investigar las prácticas educativas del Corufs en el período de 1970 a 1990. Se trata, entonces, de una investigación de carácter histórico documental cuyo producto, la fuente escrita, es nuestra materia prima. Las fuentes fueron analizadas con base en Le Goff (1984), historiador que nos aconseja desmitificarlas. En el transcurso de sus 47 años de vida, el Corufs viene ejecutando un repertorio que abarca los géneros erudito y "popular", siendo que en las dos primeras décadas de actuación, sus presentaciones se dieron en los ámbitos local, nacional e internacional. Así, a pesar de que los documentos informen que la música brasileña tendría lugar garantizado, en el repertorio, percibimos que, en los folders, la música erudita europea ocupó el principal lugar.

Descargas

Los datos de descargas todavía no están disponibles.

Biografía del autor/a

Cristiano de Jesus Ferronato, Programa de Pós-graduação em Educação-PPED Universidade Tiradentes-UNIT

Doctora en Educación por la Universidade Federal da Paraíba (2012), Maestría en Educación por la Universidade Federal da Paraíba (2006) y Licenciada en Historia por la Universidad Estadual de Maringá (2003). Profesor PPG PLII y Coordinador del Programa de Postgrado en Educación de la Universidade Tiradentes - UNIT - en Aracaju, Sergipe, en la línea de Educación y Formación Docente. Investigador del Instituto de Tecnología e Investigación-ITP. Fue Coordinador de Investigación de la Universidade Tiradentes, de agosto de 2014 a octubre de 2015, desarrollando proyectos de planificación y gestión de proyectos de investigación de Iniciación Científica y desarrollo tecnológico con las agencias financiadoras: CNPq, CAPES, FAPITEC-SE. Coordinador del Programa de Posgrado en Educación de la Universidade Tiradentes. Miembro del Comité Científico y consejo asesor de Editora Universitária Tiradentes - EDUNIT. Investigador asociado a los grupos de investigación: Grupo de Investigación Historia de la Educación en el Noreste del Siglo XIX (GHENO-PB), HISTEDBR (GT-PB) es el líder del Grupo de Investigación Historia de la Educación en el Noreste (GPHEN). Desarrolla investigaciones en el campo de la Historia de la Educación, con especial énfasis en la instrucción en los ochocientos brasileños.

Elias Souza dos Santos, Programa de Pós-graduação em Educação-PPED/UNIT Universidade Tiradentes-UNIT

Estudiante de doctorado en Educación en la Universidade Tiradentes; Maestría en Educación de la Facultad de Educación de la Universidade de São Paulo - Feusp (2012); Especialista en Educación Artística de la Faculdade São Luis de França (2006); Especialista en Libras, por la Faculdade Pio Décimo (2014); Graduado en Pedagogía por la Universidade Tiradentes de Sergipe (2004); Técnico Musical en el Conservatorio Superior de Música de Sergipe - CMS (1999); Ex miembro del Programa de Becas Internacionales de la Fundación Ford (Programa de Becas Internacionales de la Fundación Ford - selección de 2009); Becario CAPES / PROSUP; Es miembro del Grupo de Investigación en Historia de la Educación en el Nordeste (GPHEN), del Departamento de Educación de la Unidad. Tiene experiencia en el área de las Artes, trabajando principalmente en los siguientes temas: Historia de la Música (Canto Coral y Canto Orfónico), Historia de Educación e Historia de la Educación Comparada.

Lucas Wendell de Oliveira Barreto, Universidade Tiradentes-UNIT

Licenciado en Historia por la Universidad Tiradentes - UNIT, monitor voluntario de extensión del proyecto "El pueblo se va a la ciudad" y beca PIBIC 2017/2018 - CNPq en proyecto de Iniciación Científica por el Programa de Posgrado en Educación de la misma institución. Miembro de los grupos de investigación Historia, Memoria e Identidad (GPHMEI), liderado por la Dra. Ilka Miglio de Mesquita, e Historia de la Educación en el Noreste (GPHEN), liderado por el coordinador del programa de educación de posgrado de la Universidade Tiradentes Dr. Cristiano de Jesus Ferronato.

Citas

ARRUDA, Yolanda de Quadros. Elementos de canto orfeônico. 34. ed. São Paulo: Companhia Editora Nacional, 1960.

BACELLAR, Carlos. Uso e mau uso dos arquivos. In: Fontes históricas. PINSKY, Carla Bassanezi (Org.). 2 ed. São Paulo: Contexto, 2006. p. 23-79.

BARRETO, Ceição de Barros. Coro orfeão. São Paulo: Companhia Melhoramentos, 1938.

BONITO, Rebelo. Canto coral e vida orfeônica: subsídios para a história do canto colectivo popular e artístico. Porto/PT.: Alttiormelior, 1952.

BRASIL. ACERVO PESSOAL DA PROFA. JOSEFA ELIANA SOUZA. Convite para concerto comemorativo de aniversário do CORUFS (15/12/1990). ARACAJU - BRASIL [s.d].

BRASIL. ACERVO PESSOAL DA PROFA. JOSEFA ELIANA SOUZA. Folder Programme de la commemoration du 14 jullet. ARACAJU - BRASIL [s.d].

BRASIL. UNIVERSIDADE FEDERAL DE SERGIPE. Breve histórico do coral da Universidade Federal de Sergipe. São Cristóvão [s.d.].

___________. Relatório das atividades do centro de cultura e arte - CULTART / PROEX / UFS (1992-1996). São Cristóvão, 1996.

BRASIL. CENTRO DE CULTURA E ARTE - CULTART. Oficina Introdução as invenções de J. Sebastian Bach. ARACAJU - BRASIL [s.d.].

BRASIL. Lei nº 12.527, de 18 de novembro de 2011. Regula o acesso a informações previsto no inciso XXXIII do art. 5o, no inciso II do § 3o do art. 37 e no § 2o do art. 216 da Constituição Federal. Disponível em: < http://www.planalto.gov.br/ccivil_03/_ato2011-2014/2011/lei/l12527.htm>. Acesso em: 15 jul. 2018.

CURRÍCULO. Antônio Carlos Plech. [s.d].

DANTAS, Ibarê. História de Sergipe: República (1889-2000). Rio de Janeiro: Tempo Brasileiro, 2004.

ELIAS, Nobert. O processo civilizador: uma história dos costumes (vol. 1), Rio de Janeiro: Jorge Zahar editor, 1990.

FONSECA, João José Saraiva da. Metodologia da pesquisa científica. Fortaleza: UEC, 2002. Apostila.

GIL, Antônio Carlos. Como elaborar projetos de pesquisa. 4. ed. São Paulo: Atlas, 2008.

LE GOFF, Jacques. Documento/Monumento. In: Enciclopédia Einaudi. Vol.1. Memória-História. Lisboa: Imprensa Nacional - Casa da Moeda, 1984. p. 95-106.

NUNES, Maria Thetis. História da Educação em Sergipe. Rio de Janeiro: Paz e Terra. Aracaju: Secretaria de Educação e Cultura do Estado de Sergipe, Universidade Federal de Sergipe, 1984.

SANTANA, Ana Lúcia. O canto Coral. Disponível em: <http://www.infoescola.com/musica/canto-coral>. Acesso em 24 de ago. 2014.

SANTOS, Elias Souza dos. Ó Tupã, Deus do Brasil: o canto orfeônico na Escola Normal de Aracaju (1934-1971). Jundiaí-SP: Paco Editorial, 2016.

VIEIRA, Carlos Eduardo da Silva. O gosto pelo canto coral protestante no Brasil: histórias e tensões em um campo musical. Dissertação de Mestrado. Universidade Metodista, Programa de Pós-Graduação em Ciências da Religião, São Bernardo do Campo/SP, 2012.

GRAÇA, Tereza Cristina Cerqueira da; SOUZA, Josefa Eliana; CERQUEIRA FILHO, Manuel Luiz. Sociedade e cultura sergipana. Parâmetros curriculares e textos. Aracaju: Secretaria de Estado da Educação e do Desporto e Lazer, 2002.

Descargas

Publicado

2018-12-14

Cómo citar

FERRONATO, C. de J.; DOS SANTOS, E. S.; BARRETO, L. W. de O. LAS PRÁCTICAS EDUCATIVAS DEL CORAL DE LA UNIVERSIDAD FEDERAL DE SERGIPE - CORUFS (1970-1990): THE EDUCATIONAL PRACTICES OF THE CORAL OF THE FEDERAL UNIVERSITY OF SERGIPE -CORUFS (1970-1990). Revista Temas em Educação, [S. l.], v. 27, n. 2, p. 27–45, 2018. DOI: 10.22478/ufpb.2359-7003.2018v27n2.42092. Disponível em: https://periodicos.ufpb.br/index.php/rteo/article/view/42092. Acesso em: 18 dic. 2024.

Número

Vol. 27 Núm. 2 (2018): RTE (jul.-dic.)

Sección

ARTÍCULO DE REVISIÓN

Licencia

Los autores que publican en esta revista aceptan los siguientes términos:

. Los autores conservan los derechos de autor y otorgan a la revista el derecho a la primera publicación, con el trabajo licenciado simultáneamente bajo la Licença Creative Commons Attribution que permite compartir el trabajo con reconocimiento de autoría y publicación inicial en esta revista.

. Se autoriza a los autores a asumir contratos adicionales por separado, para la distribución no exclusiva de la versión del trabajo publicado en esta revista (p. Ej., Publicación en repositorio institucional o como capítulo de libro), con reconocimiento de autoría y publicación inicial en esta revista.

. Se permite y se anima a los autores a publicar y distribuir su trabajo en línea (por ejemplo, en repositorios institucionales o en su página personal) en cualquier momento antes o durante el proceso editorial, ya que esto puede generar cambios productivos, así como aumentar el impacto y cita del trabajo publicado (Ver O Efeito do Acesso Livre).