CULTURAS INFANTILES EN EL AMBIENTE HOSPITALARIO:
ENTRE IDEAS Y DIBUJOS
DOI:
https://doi.org/10.22478/ufpb.2359-7003.2026v35n1.74674Palabras clave:
Culturas infantiles, Niños con enfermedades crónicas, Entorno hospitalarioResumen
Los niños viven y producen culturas infantiles construidas históricamente, desarrollando la capacidad de comprender y dar sentido al mundo. Este proceso de significación y resignificación gira en torno a ideas y representaciones relacionadas con su rutina, las interacciones con otros niños y adultos, los artefactos infantiles y los entornos en los que se mueven. Por ello, este artículo busca reflexionar sobre las implicaciones que el entorno hospitalario tiene en la vida de los niños en tratamiento de salud y quienes, por tanto, construyen una cultura propia de este espacio. A través de una investigación cualitativa se entrevistó a nueve niños entre siete y doce años de edad, quienes se expresaron a través de diálogos con la investigadora, dibujos y juegos simbólicos. Aunque la investigación está en curso, se encontró que los niños experimentan y externalizan comportamientos relacionados con el entorno, están marcados por experiencias similares al utilizar palabras relacionadas con el tratamiento de salud, la repetición de actividades lúdicas que imitan el ambiente hospitalario y la construcción de una cultura específica reflejada en la forma de experimentar la enfermedad y comprender el mundo.
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