THE CURRICULUM AND THE PRODUCTION OF SUBJECTS IN CONTEMPORARY TIMES
disputes of subjectivies
Keywords:
Currículo; Neoliberalismo; Poder; Produção de SujeitosAbstract
This work analyzes issues related to the school curriculum and the production of subjects in contemporary society, understanding the curriculum as an element that has effects on the mindset of the contemporary social body. For this purpose, a post-structuralist approach is used, complementing a critical perspective, in order to conceive of the curriculum not as something fixed or stagnant, but in its constant fluidity and movement. Consequently, the authors understand the importance of power relations that traverse not only school curricula, but also subjects under a markedly reproductivist rationality. The curriculum, in this perspective, is an educational and cultural practice: it teaches content and shapes identities, directly reverberating in the dynamics and constitution of the society in which we live.
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