Vol.7, N.2 (2014) POR UM CURRÍCULO NA PERSPECTIVA DE UMA EDUCAÇÃO MAIS DIVERSA, DINÂMICA E DEMOCRÁTICA: debates atuais..

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POR UM CURRÍCULO NA PERSPECTIVA DE UMA EDUCAÇÃO MAIS DIVERSA, DINÂMICA E DEMOCRÁTICA: debates atuais na Educação Básica e no Ensino Superior

Maria Zuleide da Costa Pereira, Angela Cristina Alves Albino, Rute Pereira Alves de Araújo
- PDF (Português (Brasil))
DOI: https://doi.org/10.15687/rec.v7i2.20626

Special Section

DISCURSO, DESCOLONIZAÇÃO DO SABER E DIVERSIDADE ÉTNICA E RELIGIOSA NA EDUCAÇÃO

Joanildo Burity
- PDF (Português (Brasil))
DOI: https://doi.org/10.15687/rec.v7i2.20627
RECONSTRUYENDO SENTIDOS SOBRE LA ENSEÑANZA EN NUEVAS ALFABETIZACIONES

Myriam Southwell
- PDF (Português (Brasil))
DOI: https://doi.org/10.15687/rec.v7i2.20628

Articles

ORIENTAÇÕES CURRICULARES NACIONAIS PARA A FORMAÇÃO DE PROFESSORES: INTERFACES COM O PROJETO PEDAGÓGICO DE UM CURSO DE LICENCIATURA EM CIÊNCIAS BIOLÓGICAS

Aparecida Gasquez de Sousa, Tânia Maria de Lima
- PDF (Português (Brasil))
DOI: https://doi.org/10.15687/rec.v7i2.20630
CURRÍCULO CONTEXTUALIZADO NO SEMIÁRIDO: REPENSANDO O PROCESSO DE SELEÇÃO E ORGANIZAÇÃO DO CONHECIMENTO ESCOLAR

Elmo de Souza Lima
- PDF (Português (Brasil))
DOI: https://doi.org/10.15687/rec.v7i2.20631
(RE)CONSTRUINDO-SE PROFESSOR REFLEXIVO: UMA ANÁLISE BIBLIOGRÁFICA

Glessiane Coeli Freitas Batista Prata
- PDF (Português (Brasil))
DOI: https://doi.org/10.15687/rec.v7i2.20632
INCLUSÃO DA TEMÁTICA DE GÊNERO NO CURSO DE PEDAGOGIA DA UNIVERSIDADE FEDERAL DA PARAÍBA: PRIMEIROS PASSOS

Maria Eulina Pessoa de Carvalho; Flávia Maia Guimarães, Adenilda Bertoldo Alves de Morais; Francisca Jocineide da Costa e Silva
- PDF (Português (Brasil))
DOI: https://doi.org/10.15687/rec.v7i2.20633
LITERATURA INFANTIL E CURRÍCULO – OS ENTRE-LUGARES DA FORMAÇÃO DOS PEDAGOGOS

Rute Pereira Alves de Araújo
- PDF (Português (Brasil))
DOI: https://doi.org/10.15687/rec.v7i2.20629
REFLEXÕES NO CAMPO DO CURRÍCULO: A PROPOSTA CURRICULAR COMO INSTRUMENTO DA POLÍTICA CURRICULAR INTEGRADA A UMA POLÍTICA EDUCACIONAL

Paulo Roberto Vieira Júnior; Flavia Temponi Goes, Maria Auxiliadora Monteiro Oliveira
- PDF (Português (Brasil))
DOI: https://doi.org/10.15687/rec.v7i2.20634
O CURSO DE PEDAGOGIA E AS NOVAS DIRETRIZES CURRICULARES: ANÁLISE CRÍTICA DE UM CURRÍCULO ESCRITO

Antonio Pereira
- PDF (Português (Brasil))
DOI: https://doi.org/10.15687/rec.v7i2.20635
ANÁLISE CRÍTICA DAS DIRETRIZES CURRICULARES NACIONAIS DA EDUCAÇÃO BÁSICA DO CAMPO

Raphael dos Santos
- PDF (Português (Brasil))
DOI: https://doi.org/10.15687/rec.v7i2.20636
PROFESSOR DIRETOR DE TURMA: UMA EXPERIÊNCIA EDUCACIONAL BRASILEIRA INSPIRADA NA EDUCAÇÃO PORTUGUESA

Vagna Brito de Lima
- PDF (Português (Brasil))
DOI: https://doi.org/10.15687/rec.v7i2.20637
AS PERCEPÇÕES DE PROFESSORES DO ENSINO SUPERIOR SOBRE A ATUAL DIVISÃO CURRICULAR DO CURSO DE EDUCAÇÃO FÍSICA EM LICENCIATURA E BACHARELADO: UM ESTUDO DE CASO

Clairton Balbueno Contreira, Hugo Norberto Krug
- PDF (Português (Brasil))
DOI: https://doi.org/10.15687/rec.v7i2.20638
REFLEXÕES NO CAMPO DO CURRÍCULO: a proposta curricular como instrumento da política curricular integrada a uma política educacional

Paulo Roberto Vieira, Flavia Temponi Goes, Maria Auxiliadora Monteiro Oliveira
- PDF (Português (Brasil))
DOI: https://doi.org/10.15687/rec.v7i2.16482
ORIENTAÇÕES CURRICULARES NACIONAIS PARA A FORMAÇÃO DE PROFESSORES: INTERFACES COM O PROJETO PEDAGÓGICO DE UM CURSO DE LICENCIATURA EM CIÊNCIAS BIOLÓGICAS

Aparecida Gasquez Sousa, Tânia Maria Lima
- PDF (Português (Brasil))
DOI: https://doi.org/10.15687/rec.v7i2.17244
O CURSO DE PEDAGOGIA E AS NOVAS DIRETRIZES CURRICULARES: ANÁLISE CRÍTICA DE UM CURRÍCULO ESCRITO

Antonio Pereira
- PDF (Português (Brasil))
DOI: https://doi.org/10.15687/rec.v7i2.19043
AS PERCEPÇÕES DE PROFESSORES DO ENSINO SUPERIOR SOBRE A ATUAL DIVISÃO CURRICULAR DO CURSO DE EDUCAÇÃO FÍSICA EM LICENCIATURA E BACHARELADO: UM ESTUDO DE CASO

Clairton Balbueno Contreira, Hugo Norberto Krug
- PDF (Português (Brasil))
DOI: https://doi.org/10.15687/rec.v7i2.19449

Review

UM “ENTENDIMENTO DO ENTENDIMENTO”: OLHAR SOBRE OSABER LOCAL

Miriam Espindula dos Santos
- PDF (Português (Brasil))
DOI: https://doi.org/10.15687/rec.v7i2.20639

Socializando Pesquisas Concluídas do PIBIC

PESQUISA EM EDUCAÇÃO: O WORDSMITH COMO FERRAMENTA DE EXPLORAÇÃO DE CORPORA

Maria Zuleide da Costa Pereira; Samara Wanderley Xavier Barbosa, Rafael Ferreira de Souza Honorato; Nathália Fernandes Egito Rocha
- PDF (Português (Brasil))
DOI: https://doi.org/10.15687/rec.v7i2.20640

AEPPPC Recomenda

SENTIDOS DA POLÍTICA DE CURRÍCULO DA EDUCAÇÃO PROFISSIONAL TÉCNICA INTEGRADA AO ENSINO MÉDIO DO IFPB - CAMPUS JOÃO PESSOA

Jocileide Bidô Carvalho Leite; Maria Zuleide da Costa Pereira
- PDF (Português (Brasil))
DOI: https://doi.org/10.15687/rec.v7i2.20641
Livro "PROJETO POLÍTICO-PEDAGÓGICO COMO ESPAÇO DISCURSIVO NA PRÁTICA SOCIAL DA ESCOLA"

- AEPPPC
- PDF (Português (Brasil))
DOI: https://doi.org/10.15687/rec.v7i2.20797

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DISCURSO, DESCOLONIZAÇÃO DO SABER E DIVERSIDADE ÉTNICA E RELIGIOSA NA EDUCAÇÃO

RECONSTRUYENDO SENTIDOS SOBRE LA ENSEÑANZA EN NUEVAS ALFABETIZACIONES

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ORIENTAÇÕES CURRICULARES NACIONAIS PARA A FORMAÇÃO DE PROFESSORES: INTERFACES COM O PROJETO PEDAGÓGICO DE UM CURSO DE LICENCIATURA EM CIÊNCIAS BIOLÓGICAS

CURRÍCULO CONTEXTUALIZADO NO SEMIÁRIDO: REPENSANDO O PROCESSO DE SELEÇÃO E ORGANIZAÇÃO DO CONHECIMENTO ESCOLAR

(RE)CONSTRUINDO-SE PROFESSOR REFLEXIVO: UMA ANÁLISE BIBLIOGRÁFICA

INCLUSÃO DA TEMÁTICA DE GÊNERO NO CURSO DE PEDAGOGIA DA UNIVERSIDADE FEDERAL DA PARAÍBA: PRIMEIROS PASSOS

LITERATURA INFANTIL E CURRÍCULO – OS ENTRE-LUGARES DA FORMAÇÃO DOS PEDAGOGOS

REFLEXÕES NO CAMPO DO CURRÍCULO: A PROPOSTA CURRICULAR COMO INSTRUMENTO DA POLÍTICA CURRICULAR INTEGRADA A UMA POLÍTICA EDUCACIONAL

O CURSO DE PEDAGOGIA E AS NOVAS DIRETRIZES CURRICULARES: ANÁLISE CRÍTICA DE UM CURRÍCULO ESCRITO

ANÁLISE CRÍTICA DAS DIRETRIZES CURRICULARES NACIONAIS DA EDUCAÇÃO BÁSICA DO CAMPO

PROFESSOR DIRETOR DE TURMA: UMA EXPERIÊNCIA EDUCACIONAL BRASILEIRA INSPIRADA NA EDUCAÇÃO PORTUGUESA

AS PERCEPÇÕES DE PROFESSORES DO ENSINO SUPERIOR SOBRE A ATUAL DIVISÃO CURRICULAR DO CURSO DE EDUCAÇÃO FÍSICA EM LICENCIATURA E BACHARELADO: UM ESTUDO DE CASO

REFLEXÕES NO CAMPO DO CURRÍCULO: a proposta curricular como instrumento da política curricular integrada a uma política educacional

ORIENTAÇÕES CURRICULARES NACIONAIS PARA A FORMAÇÃO DE PROFESSORES: INTERFACES COM O PROJETO PEDAGÓGICO DE UM CURSO DE LICENCIATURA EM CIÊNCIAS BIOLÓGICAS

O CURSO DE PEDAGOGIA E AS NOVAS DIRETRIZES CURRICULARES: ANÁLISE CRÍTICA DE UM CURRÍCULO ESCRITO

AS PERCEPÇÕES DE PROFESSORES DO ENSINO SUPERIOR SOBRE A ATUAL DIVISÃO CURRICULAR DO CURSO DE EDUCAÇÃO FÍSICA EM LICENCIATURA E BACHARELADO: UM ESTUDO DE CASO

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UM “ENTENDIMENTO DO ENTENDIMENTO”: OLHAR SOBRE OSABER LOCAL

Socializando Pesquisas Concluídas do PIBIC

PESQUISA EM EDUCAÇÃO: O WORDSMITH COMO FERRAMENTA DE EXPLORAÇÃO DE CORPORA

AEPPPC Recomenda

SENTIDOS DA POLÍTICA DE CURRÍCULO DA EDUCAÇÃO PROFISSIONAL TÉCNICA INTEGRADA AO ENSINO MÉDIO DO IFPB - CAMPUS JOÃO PESSOA

Livro "PROJETO POLÍTICO-PEDAGÓGICO COMO ESPAÇO DISCURSIVO NA PRÁTICA SOCIAL DA ESCOLA"

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