BETWEEN THE RIVER AND THE SEA
alternancies, remembrances and curriculum creations
DOI:
https://doi.org/10.15687/rec.v14iEspecial.60711Keywords:
Curriculum, Educational Networks, Rural EducationAbstract
This article, based on the idea of conceptual character (DELEUZE), the other necessary for creations, takes as its background a documentary about the Paraíba do Sul river to weave conversations about artistic, ecological and curricular issues. It discusses the use and potency (CERTEAU) of cinema for education, in sessions called cineconversations, that is, 'spacetimes' of 'seeing, listening, feeling, and thinking' of films as a basis for fertile and often unusual exchanges. The proposal is to show that, having as a starting point the educational networks (ALVES) that we form and in which we are formed, create others that allow us to think about how social issues can become curricular issues. The text, in addition to using the film to think about curricular issues, presents a formative experience developed by one of the authors with students in the curriculum of rural education.
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