TIME OUT OF TIME
cooperative games in the educational process during Proeja Physical Education classes
DOI:
https://doi.org/10.15687/rec.v17i3.68454Keywords:
Proeja, Curriculum, Cooperative GamesAbstract
This paper problematize the cooperative games in the educational process during Physical Education classes for Young and Adult Education (Proeja/Ifes). This writing by composing, mainly, Brotto (2003), Certeau (1994) and Deleuze (2013) and our methodological path was built from the cartographic method (Deleuze and Guattari, 1995) and by research on quotidian (ALVES, 2008). From the perspective of cooperative games, through bodily experiences, conversation and student´s portfolio, in time out of time like another curriculum way. Teach and learn process like intensity time. Proposing cooperation as an alternative way in quotidian life.
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