Vol. 19 Núm. 3 (2026): CURRÍCULOS E DISPUTAS DE SENTIDO: pânicos morais e insurgências cotidianas na América Latina e Caribenha

Demanda continua

• TECNOLOGÍAS DIGITALES EN LA BNCC Y LA MEDIACIÓN DE LOS ARTEFACTOS AUDIOVISUALES EN LAS CIENCIAS DE LA NATURALEZA

  Nestor Barbosa de Oliveira-Junior, David Santana Lopes, Rejâne Maria Lira da Silva

  e74101

  • PDF (Português (Brasil))

  DOI: https://doi.org/10.15687/rec.v19i3.74101

• BNCC Y EL DESARROLLO DE LOS PROCESOS FUNCIONALES DEL PSIQUISMO DE LOS ESTUDIANTES DE EDUCACIÓN BÁSICA

  Fernanda Welter Adams, Rafael Moreira Siqueira, Edilson Fortuna de Moradillo

  e74495

  • PDF (Português (Brasil))

  DOI: https://doi.org/10.15687/rec.v19i3.74495

• CARTOGRAFÍA DEL CURRÍCULO CULTURAL DE LA EDUCACIÓN FÍSICA contribuciones de la filosofía de la diferencia

  Rubens Antonio Gurgel, Marcos Garcia Neira

  e74459

  • PDF (Português (Brasil))

  DOI: https://doi.org/10.15687/rec.v19i3.74459

• INVENCIÓN DE CONCEPTOS hacia una (otra) filosofía en la Educación Secundaria de Acre

  Tânia Mara Rezende Machado, Aluizio Oliveira de Souza, Anthony Gabriel da Silva Frota Frota

  e74391

  • PDF (Português (Brasil))

  DOI: https://doi.org/10.15687/rec.v19i3.74391

• ETNOGRAFÍA EN RED Y EL CAMPO DE LA INVESTIGACIÓN SOBRE POLÍTICA CURRICULAR un estudio en el contexto de santa catarina

  Carin Carvalho Brugnara, Cássia Ferri, Rebeca Amorim

  e71388

  • PDF (Português (Brasil))

  DOI: https://doi.org/10.15687/rec.v19i3.71388

• LA PRODUCCIÓN DE CUERPOS DOCENTES EN LAS CLASES DE MATEMÁTICAS DE LOS PRIMEROS AÑOS

  Débora Reis Pacheco, Elenilton Vieira Godoy

  e74472

  • PDF (Português (Brasil))

  DOI: https://doi.org/10.15687/rec.v19i3.74472

• CURRÍCULO, CONTROL Y RESISTENCIA: UNA LECTURA FOUCAULTIANA DE LA EDUCACIÓN MATEMÁTICA una lectura foucaultiana de la Educación Matemática

  João Marcos Vieira Moreira, Váldina Gonçalves da Costa

  e74458

  • PDF (Português (Brasil))

  DOI: https://doi.org/10.15687/rec.v19i3.74458