LA EDUCACIÓN COMO HERRAMIENTA PARA EL COMPLIANCE
BNCC, Escuela sin Partido y control docente
DOI:
https://doi.org/10.15687/rec.v19i2.71626Palabras clave:
Escuela Sin Partido, Neoliberalismo, Privatización de la educación, BNCC, formación docenteResumen
Este artículo discute el impacto del ascenso de la extrema derecha en Brasil sobre la educación, con énfasis en las reformas educativas de corte neoliberal como la Base Nacional Común Curricular (BNCC) y las directrices curriculares nacionales para la formación de profesores. Se argumenta que, bajo la influencia de los organismos multilaterales, la educación brasileña ha sido progresivamente moldeada para atender a las demandas del mercado, en detrimento de una formación crítica y ciudadana. El avance de las fuerzas conservadoras ha producido movimientos como el Escuela Sin Partido, que han contribuido a silenciar debates sobre temas sociales importantes, como género y diversidad, bajo el pretexto de evitar la "adoctrinación ideológica". El análisis aborda la creciente privatización del sistema educativo, destacando el papel de fundaciones y corporaciones en la definición de las directrices curriculares y en la formación docente. Por lo tanto, estas reformas, al priorizar competencias socioemocionales y técnicas, alineadas con el mercado, limitan la autonomía pedagógica y comprometen el desarrollo de una educación inclusiva y democrática.
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