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Vol. 12 Núm. 3 (2019): POLÍTICAS E CURRÍCULO NA LICENCIATURA EM ARTES VISUAIS
Vol. 12 Núm. 3 (2019): POLÍTICAS E CURRÍCULO NA LICENCIATURA EM ARTES VISUAIS
Publicado:
2019-10-03
Presentación
POLÍTICAS Y CURRICULUM EN LICENCIAS EN ARTES VISUALES
investigación realizada por el Observatorio de Educación Docente en el campo de la enseñanza del arte (OFPEA / BRARG)
Maria Cristina da Rosa Fonseca Silva, Gerda Margit Schütz Foerste
228-232
PDF (Português (Brasil))
DOI:
https://doi.org/10.22478/ufpb.1983-1579.2019v12n3.48250
Artículos
POLÍTICAS Y CURRÍCULO DE LICENCIAS EN ARTES VISUALES
investigación del Observatorio de Formación del Profesorado en el campo de la Enseñanza del Arte (OFPEA / BRARG)
Maria Cristina da Rosa Fonseca da Silva
233-251
PDF (Português (Brasil))
DOI:
https://doi.org/10.22478/ufpb.1983-1579.2019v12n3.46151
POLÍTICA EDUCATIVA Y LINEAMIENTOS CURRICULARES DE LOS PROFESORADOS UNIVERSITARIOS EN ARTES VISUALES EN ARGENTINA
Federico Buján
252-268
PDF (Português (Brasil))
DOI:
https://doi.org/10.22478/ufpb.1983-1579.2019v12n3.46190
CONTRIBUCIONES DEL MATERIALISMO HISTÓRICO DIALÉCTICO AL PROYECTO EN LA RED DE OBSERVATORIOS PARA LA FORMACIÓN DE PROFESORES DE ARTES VISUALES.
Rosana Soares
269-279
PDF (Português (Brasil))
DOI:
https://doi.org/10.22478/ufpb.1983-1579.2019v12n3.46185
CONTRIBUIÇÕES DE BAKHTIN PARA PENSAR A FORMAÇÃO DE PROFESSORES DE ARTE PARA ALÉM DO CURRÍCULO
Katyuscia Sosnowski
280-288
PDF (Português (Brasil))
DOI:
https://doi.org/10.22478/ufpb.1983-1579.2019v12n3.46181
LA FORMACIÓN DE PROFESORES DE ARTES VISUALES EN CONTEMPORANEIDAD
reflexiones filosóficas
Janaína Corá, Cláudia Battestin
289-303
PDF (Português (Brasil))
DOI:
https://doi.org/10.22478/ufpb.1983-1579.2019v12n3.46095
LA FORMACIÓN DOCENTE EN EL ESTADO DE ESPÍRITO SANTO
mediaciones en la licenciatura en artes visuales
Gerda Margit Schutz Foerste, Fernanda Monteiro Barreto Camargo
304-321
PDF (Português (Brasil))
DOI:
https://doi.org/10.22478/ufpb.1983-1579.2019v12n3.46152
LA FORMACIÓN DE PROFESORES DE ARTES VISUALES EN LA REGIÓN CENTRO-OESTE
planes de estudios y políticas
Vera Lucia Penzo Fernandes
322-334
PDF (Português (Brasil))
DOI:
https://doi.org/10.22478/ufpb.1983-1579.2019v12n3.46179
OBSERVATORIO DE PARANÁ
el movimiento curricular de las titulaciones en artes visuales
Consuelo Alcioni Borba Duarte Schlichta
335-347
PDF (Português (Brasil))
DOI:
https://doi.org/10.22478/ufpb.1983-1579.2019v12n3.46193
CONTRIBUCIONES DE LOS FUNDAMENTOS TEÓRICO-METODOLÓGICOS EN EL DESEMPEÑO DOCENTE DE LOS DOCENTES DEL SUBPROYECTO PIBID-ARTES VISUALIS DE UEPG / PR
Ana Luiza ruschel Nunes
348-366
PDF (Português (Brasil))
DOI:
https://doi.org/10.22478/ufpb.1983-1579.2019v12n3.46674
CURSOS DE LICENCIA EN ARTES VISUALES EN BAHIA
diálogos entre UFBA, UNIVASF y UFOB
Flávia Maria de Brito Pedrosa Vasconcelos
367-376
PDF (Português (Brasil))
DOI:
https://doi.org/10.22478/ufpb.1983-1579.2019v12n3.46682
Demanda continua
LA CONOCIMIENTO DE LAS ZONAS VERSUS EL OBJETO DE LAS ZONAS
el curriculum resignificado
Adreana Dulcina Platt, Marcelo Silveira
377-389
PDF (Português (Brasil))
DOI:
https://doi.org/10.22478/ufpb.1983-1579.2019v12n3.39971
ADAPTAR, ENCAJAR, DIFERENCIAR
Reflexiones de las políticas curriculares para el público objetivo de Educación Especial
Yasmin Ramos Pires, Geovana Mendonça Lunardi Mendes
390-403
PDF (Português (Brasil))
DOI:
https://doi.org/10.22478/ufpb.1983-1579.2019v12n3.40581
PROFESORES, BNCC Y CONSTRUCCIÓN CURRICULAR EN CULTURA DIGITAL
Edna Araujo dos Santos Oliveira, Roseli Zen Cerny
404-414
PDF (Português (Brasil))
DOI:
https://doi.org/10.22478/ufpb.1983-1579.2019v12n3.40684
DA MEMÓRIA: movimentos de “não esquecer” em currículos de Língua Portuguesa da cidade de São Paulo.
Felipe de Souza Costa
PDF (Português (Brasil))
DOI:
https://doi.org/10.22478/ufpb.1983-1579.2019v12n3.42014
Reseñas
BASE NACIONAL COMUM CURRICULAR: é currículo prescrito ou documento norteador?
Luzia de Marilac Pereira Castro, Sandra Márcia Campos Pereira
PDF (Português (Brasil))
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