A AVALIAÇÃO QUALITATIVA NO SESC LER PARAIBA: CONCEPÇÃO, CRITÉRIOS, INSTRUMENTOS E REGISTROS

Authors

Kézia Cortez da Silva

Keywords:

Avaliação qualitativa, Avaliação quantitativa, SESC Ler

Abstract

O artigo tece uma reflexão sobre o processo avaliativo a partir da experiência do Projeto SESC Ler na Paraíba. Conclui que o desafio é aliar, no fazer pedagógico, a perspectiva qualitativa e quantitativa de avaliação, assumindo os riscos de um trabalho qualitativo sem que isso seja traduzido nas notas que se registram nos diários.

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Published

2013-07-02

How to Cite

SILVA, Kézia Cortez da. A AVALIAÇÃO QUALITATIVA NO SESC LER PARAIBA: CONCEPÇÃO, CRITÉRIOS, INSTRUMENTOS E REGISTROS. Revista Lugares de Educação, [S. l.], v. 3, n. 6, p. 152–161, 2013. Disponível em: https://periodicos.ufpb.br/index.php/rle/article/view/16344. Acesso em: 3 jun. 2026.

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Issue

Vol. 3 No. 6 (2013): Processos formativos em EJA: práticas, saberes e novos olhares II

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Artigos

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