EDUCACIÓN PROFESIONAL FEMENINA: UN ANÁLISIS DEL PROGRAMA MIL MUJERES EN IFS - CAMPUS LAGARTO
FEMININE PROFESSIONAL EDUCATION: AN ANALYSIS OF THE PROGRAM MULHERES MIL AT IFS - CAMPUS LAGARTO
DOI:
https://doi.org/10.22478/ufpb.2359-7003.2019v28n3.39758Palabras clave:
Educación profesional, Educación femenina, Programa Mulheres MilResumen
Este artículo apunta al Programa Mulheres Mil desarrollado en el Campus Lagarto del Instituto Federal de Sergipe y tiene como objetivo verificar la efectividad de la función educativa y social del programa, ya que el programa tenía como objetivo promover la capacitación profesional y tecnológica de las mujeres desfavorecidas, asegurando el acceso a la educación profesional y la elevación educativa. Fue una investigación descriptiva y exploratoria, basada en el enfoque cuantitativo y cualitativo. Se realizó una búsqueda bibliográfica sobre educación profesional y el programa Mulheres Mil, además, se estudiaron documentos sobre el programa y su implementación en IFS. Como estrategias de recolección de datos, se utilizaron dos cuestionarios y una entrevista estructurada. En la encuesta participaron 25 graduadas del curso de ayudante de archivo, que completaron el curso en 2015 y la coordinadora del curso. En las inferencias realizadas, se observo, aunque el programa está dirigido a la calificación profesional, este poco alcanza las expectativas y la efectividad del objetivo, sin embargo, es indiscutible la transformación que se produjo en algunos aspectos de la vida de las estudiantes como la perspectiva de inserción en el mercado de trabajo, engrandecimiento de autoestima y nuevas formas de relacionarse con la familia.
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