TIEMPO DE PANDEMIA, TIEMPO DE DESIGUALDADES. DERECHO A LA EDUCACIÓN Y TRABAJO DOCENTE EN EL ECUADOR

TIME OF PANDEMIC, TIME OF INEQUALITIES. RIGHT TO EDUCATION AND TEACHING WORK IN ECUADOR

Autores/as

DOI:

https://doi.org/10.22478/ufpb.2359-7003.2020v29n3.55925

Palabras clave:

Desigualdades y exclusiones, Derecho a la educación, Prioridad de la educación en la agenda de política pública, Trabajo docente, Escenario post-pandemia

Resumen

Este trabajo recorre algunos aspectos de la compleja situación que ha vivido la educación en el Ecuador en el periodo de la emergencia sanitaria a causa de la pandemia del Covid 19. Levanta temas cruciales que han jugado en contra del derecho a la educación; releva el papel central que han tenido los docentes y las familias; y, coloca algunos desafíos para el futuro próximo orientados a recuperar el sentido de lo público, a reinventar la educación bajo la condición de conectar con cambios estructurales que pongan en el centro de la agenda política del país: la educación, la salud, el empleo y la protección social con un enfoque de inclusión a todas y todos.

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Biografía del autor/a

Magaly Robalino, Centro Nacional de Investigaciones Sociales y Educativas, CENAISE

Ecuatoriana. Doctora en Educación por la Universidad Federal de Minas Gerais, Brasil; Maestría en Liderazgo y Desarrollo Educativo por la Universidad Central de Ecuador; Especialidad en Gestión y evaluación de proyectos por la Universidad San Francisco de Quito. Actualmente es investigadora del Centro Nacional de Investigaciones Sociales y Educativas, CENAISE. Miembro de la Red Estrado Ecuador, miembro de la Red KIPUS Ecuador y miembro del grupo promotor de la Coalición por el Derecho a la Educación en el Ecuador. Sus áreas de interés abarcan temas de: escenarios educativos nacionales y latinoamericanos; políticas educativas; políticas docentes; desarrollo profesional, evaluación y salud docente, educación y tecnologías de la información y la comunicación; diseño y gestión de proyectos sociales y educativos; articulaciones entre educación, patrimonio cultural, e inclusión social.

Citas

Dossier temático: Restaurações conservadoras no campo educacional na América Latina.

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Publicado

2020-12-02

Cómo citar

ROBALINO, M. TIEMPO DE PANDEMIA, TIEMPO DE DESIGUALDADES. DERECHO A LA EDUCACIÓN Y TRABAJO DOCENTE EN EL ECUADOR: TIME OF PANDEMIC, TIME OF INEQUALITIES. RIGHT TO EDUCATION AND TEACHING WORK IN ECUADOR. Revista Temas em Educação, [S. l.], v. 29, n. 3, 2020. DOI: 10.22478/ufpb.2359-7003.2020v29n3.55925. Disponível em: https://periodicos.ufpb.br/index.php/rteo/article/view/55925. Acesso em: 20 dic. 2024.

Número

Vol. 29 Núm. 3 (2020): RTE (sept.-dic.) - Flujo continuo

Sección

Dossier: Restauraciones conservadoras en el campo educativo en América Latina

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