v. 14 n. 3 (2021): CURRÍCULO COMO POSSIBILIDADE DE RESISTÊNCIA, DE CRIAÇÃO, DE SOLIDARIEDADES E AFIRMAÇÃO DE UMA VIDA BONITA

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Publicado: 22-12-2021

Artigos

  • CARTOGRAFANDO CURRÍCULOS Crianças e suas fabulações audiovisuais cotidianas

    DOI: https://doi.org/10.15687/rec.v14i3.60715
    Rosilene Lopes de Pinho, Maritza Maciel Castrillon Maldonado
    1-16

  • IMAGENS E CURRÍCULOS o que dizem as tiras de Armandinho sobre os currículos escolares?

    DOI: https://doi.org/10.15687/rec.v14i3.59105
    Lucas Brum, Natália Ferreira da Cunha, Maria Cecilia Lorea Leite
    1-14

  • ‘VENDOOUVINDOSENTINDOFAZENDOPENSANDO’ COM O CINEMA redes educativas e sentidos enredados nas atmosferas das práticas heterotópicas

    DOI: https://doi.org/10.15687/rec.v14i3.59947
    Leonardo Rangel dos Reis, Maria Cecilia Castro, Marcelo Machado
    1-13

  • O CINEMA COMO MÁQUINA DE GUERRA força de invenção coletiva nos cotidianos escolares

    DOI: https://doi.org/10.15687/rec.v14i3.60860
    Sandra Kretli da Silva, Ana Cláudia Santiago Zouain, Nathan Moretto Guzzo Fernandes
    1-14

  • O CURRÍCULO PARA A FORMAÇÃO DE PROFESSORES tensões, disputas e perspectivas

    DOI: https://doi.org/10.15687/rec.v14i3.60874
    Odair França de Carvalho, Genilda Maria da Silva, Josenilde Lima dos Santos
    1-20

  • SOBRE PESQUISA, DIDÁTICA E FORMAÇÃO construindo nossas práticas com Currículos que Transvergem. Enfrentando a colonialidade em suas mais diversas formas

    DOI: https://doi.org/10.15687/rec.v14i3.60117
    Noelia Rodrigues Pereira Rego
    1-17

  • UM CURRÍCULO AO AVESSO

    DOI: https://doi.org/10.15687/rec.v14i3.60767
    Juliana Aparecida Jonson Gonçalves, Antonio Carlos Rodrigues de Amorim
    1-12

  • TECENDO CONSIDERAÇÕES SOBRE O CURRÍCULO AO DISCUTIR GÊNERO E SEXUALIDADE COM DOCENTES DE BIOLOGIA

    DOI: https://doi.org/10.15687/rec.v14i3.60710
    Celina Gabriela Leite Bomfim, Edinaldo Medeiros Carmo
    1-12

  • AFRICANIDADES EM TRANSCRIAÇÕES INFANTIS práticas curriculares e avaliativas

    DOI: https://doi.org/10.15687/rec.v14i3.61590
    Kezia Rodrigues Nunes, Larissa Ferreira Rodrigues Gomes
    1-15

  • SILENCIAMENTOS NOS CURRÍCULOS OFICIAIS E A EDUCAÇÃO ESCOLAR QUILOMBOLA as narrativas da comunidade remanescente do Alto do Tamanduá-AL

    DOI: https://doi.org/10.15687/rec.v14i3.60707
    Diego dos Santos Alves, Beatriz Medeiros de Melo
    1-17

  • PEDAGOGIA DO MST E CURRÍCULO para além dos conhecimentos autorizados

    DOI: https://doi.org/10.15687/rec.v14i3.60697
    Ana Maria Baldo, Elisete Enir Bernardi Garcia
    1-14

  • SEM SEPARAR-ME DA VIDA o estágio curricular em Educação Física como experiência-limite

    DOI: https://doi.org/10.15687/rec.v14i3.60192
    Mário Luiz Ferrari Nunes, Samuel Ribeiro dos Santos Neto
    1-15

  • A FORÇA DA CONVERSA NA SUPERAÇÃO DE CONFLITOS NOS COTIDIANOS ESCOLARES

    DOI: https://doi.org/10.15687/rec.v14i3.60698
    Maria Riziane Costa Prates, Cleidimar Roberto da Silva Junca, Humberto Ribeiro Júnior
    1-19

  • PEDAGOGIA HISTÓRICO CRÍTICA E A APROPRIAÇÃO NEOLIBERAL a contradição nas políticas educacionais no município de Maringá-Pr

    DOI: https://doi.org/10.15687/rec.v14i3.61347
    Glaucia Rufato, Telma Adriana Pacífico Martineli, Jorge Monteiro
    1-17

  • POSSÍVEIS CONTRIBUIÇÕES DA REFORMA EDUCACIONAL ESCOCESA PARA A IMPLANTAÇÃO DA BNCC NO BRASIL

    DOI: https://doi.org/10.15687/rec.v14i3.60955
    Ana Lúcia Pereira
    1-20

Apresentação

  • O CURRÍCULO COMO POSSIBILIDADE DE RESISTÊNCIA, DE CRIAÇÃO, DE SOLIDARIEDADES E AFIRMAÇÃO DE UMA VIDA BONITA

    DOI: https://doi.org/10.15687/rec.v14i3.61835
    Carlos Eduardo Ferraço, Danielle Piontkovsky, Marco Antonio Oliva Gomes, Maria Regina Lopes Gomes
    1-5

Demanda Contínua

  • OS PLANOS DE ENSINO EM MOÇAMBIQUE uma análise das suas implicações para o ensino secundário

    DOI: https://doi.org/10.15687/rec.v14i3.55159
    Aristides Silvestre Culimua, Sérgio Luiz Ferreira de Figueiredo