LA PRODUCCIÓN DE CURRÍCULOS MULTICULTURALES Y DECOLONIALES EN EL CURSO DE PEDAGOGÍA POR EL CINE NEGRO DE ZÓZIMO BULBUL
DOI:
https://doi.org/10.22478/ufpb.1983-1579.2021v14n1.54573Palabras clave:
Cine Negro, Formación de Profesores, Paradigma Multicultural, Pedagogía DecolonialResumen
Résumé: Este artículo tiene como objetivo presentar la reconstrucción de otros saberes en el curso de Pedagogía a través del cine negro de Zózimo Bulbul proponiendo la exhibición y producción de actividades basadas en la película Alma no Olho. El fundamento teórico fue apoyado por el Paradigma Multicultural y las Pedagogías Decoloniales con el fin de desarrollar conocimientos para las diversidades enunciadas por el docente y alumnos participantes. Las metodologías utilizadas fueron Investigación Acción y Análisis Creativo. Al final, la investigación mostró la construcción de conocimientos que brindan las interrelaciones corporales, estéticas e históricas de la película con las percepciones y vivencias de los estudiantes.
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ALMA no olho. Direção: Zózimo Bulbul. Rio de Janeiro – RJ, 1974. 12 min
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