CONVERSACIONES SOBRE LA CIRCULACIÓN CIENTÍFICA DE LO QUE SE PRODUCE EN LAS UNIVERSIDADES EN OTROS ‘ESPACIOSTIEMPOS’ EDUCATIVOS
DOI:
https://doi.org/10.15687/rec.v19i1.78236Palabras clave:
circulación científica, conversaciones, cotidianosResumen
En este artículo, a través de una conversación, desarrollamos una de las temáticas que ha sido de preocupación en el grupo de investigación: la circulación científica. Esta cuestión, trabajada por Caldas en su disertación de maestría, en 2010, y desarrollada en su tesis de doctorado (2015), ha sido ampliamente trabajada, señalando que consideramos que los ‘conocimientossignificaciones’ creados en nuestras investigaciones circulan por las diversas redes educativas que formamos y en las cuales nos formamos. Esta circulación con múltiples ‘practicantespensantes’ fue entendida por nosotros como algo que resultaba necesario conocer para que las investigaciones del área continúen y se amplíen. Las conversaciones — en los diversos medios en que se producen — en torno a qué se crea en las universidades en el campo de la Educación deben contar con acompañamiento, pues nos proveen preciosas condiciones de continuidad.
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