APRESENTAÇÃO DO DOSSIÊ:

Diversidade, práticas pedagógicas e formação docente na Educação Profissional, Técnica e Tecnológica

Autores/as

  • Avelino Aldo de Lima Neto Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Norte Programas de Pós-Graduação em Educação Profissional (IFRN) e em Educação (UFRN) https://orcid.org/0000-0003-4810-8742
  • Gilberto Ramos Iduñate Université Paris-Est Créteil
  • Moisés Llopis i Arlacón Universidad de Chile

DOI:

https://doi.org/10.22478/ufpb.2359-7003.2025v34n1.73337

Palabras clave:

Práticas pedagógicas, Formação docente, Educação Profissional e Tecnológica

Resumen

El dossier "Diversidad, Prácticas Pedagógicas y Formación Docente en la Educación Profesional, Técnica y Tecnológica" aborda los desafíos y avances de la Educación Profesional y Tecnológica (EPT) en Brasil y en contextos globales. El dossier reúne estudios sobre inclusión, prácticas pedagógicas innovadoras y políticas públicas destinadas a garantizar la equidad y la diversidad en la formación de docentes y estudiantes. Los artículos analizan temas como la educación emocional, las cuotas raciales, el género, la discapacidad y las epistemologías marginadas, destacando la EPT como un espacio de resistencia y transformación social.

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Publicado

2025-03-24

Cómo citar

DE LIMA NETO, A. A.; RAMOS IDUÑATE, G.; LLOPIS I ARLACÓN , M. APRESENTAÇÃO DO DOSSIÊ:: Diversidade, práticas pedagógicas e formação docente na Educação Profissional, Técnica e Tecnológica. Revista Temas em Educação, [S. l.], v. 34, n. 1, p. e-rte341202532, 2025. DOI: 10.22478/ufpb.2359-7003.2025v34n1.73337. Disponível em: https://periodicos.ufpb.br/index.php/rteo/article/view/73337. Acesso em: 3 abr. 2025.

Número

Vol. 34 Núm. 1 (2025): RTE - Publicação Contínua - Qualis A4

Sección

Dossiê "DIVERSIDADE, PRÁTICAS PEDAGÓGICAS E FORMAÇÃO DOCENTE NA EDUCAÇÃO PROFISS

Licencia

Derechos de autor 2025 Revista Temas em Educação

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