Vol. 31 Núm. 3 (2022): RTE (set. - dez.)

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Inclui o Dossiê "A contribuição do legado de Paulo Freire para as experiências em Educação".

Publicado: 2022-11-11

ARTÍCULO DE REVISIÓN

La LA CONTRIBUCIÓN DE LA LECTURA MEDIADA A LA ALFABETIZACIÓN EMERGENTE DE ESTUDIANTES CON SÍNDROME DE DOWN UNA REVISIÓN INTEGRATIVA DE LA LITERATURA BRASILEÑA

Rosani Fátima Michel Zanatta , Daiane Rodrigues de Almeida, Rosemari Lorenz Martins

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CAMINOS HISTÓRICOS DE LA ENSEÑANZA BRASILEÑA: LECCIONES PARA LA COMPRENSIÓN DE LAS DESIGUALDADES CONTEMPORÁNEAS lições para o entendimento das desigualdades contemporâneas

Israel Soares Sousa, Raquel Leão de Bastos, Severino Bezerra da Silva

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Subjetividade e ludicidade no trabalho com filmes na Educação Infantil

Josaniel Vieira da Silva

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REPORTES DE INVESTIGACIÓN

EL DIRECTOR ES QUE PAGA LA CUENTA: NAM Y GESTIÓN DE RECURSOS EN LA ESCUELA NGP e a gestão dos recursos na escola

Rodrigo da Silva Pereira, Catarina Cerqueira de Freitas Santos, Maria Aparecida Silva de Menezes

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A evasão escolar de estudantes cotistas do curso de licenciatura em Química do IFSULDEMINAS – campus Pouso Alegre

Ana Maria Sá Durazzini, Raissa Cristina Abreu Couto, Luís Henrique Ferreira

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LAS EMOCIONES EN LA ESCUELA UN ESTUDIO SOBRE LAS EMOCIONES EN EL PROCESO DE ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE

Lara dos Santos Villar, Kátia Regina Xavier da Silva

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Contribuições do estudo das relações étnico-raciais para a formação inicial de professores/as de Ciências e Biologia

Joaklebio Alves da Silva, Monica Lopes Folena Araújo

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HEGEMONÍA, DEMOCRACIA CAPITALISTA Y EDUCACIÓN PEC 55, tendencias de la política educativa y el límite del capital al bien público

Victor de Araújo, Jaqueline Santos Oliveira, Valter Machado da Fonseca Valter Machado da Fonseca

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Dossiê Temático – A contribuição do Legado de Paulo Freire para as experiências

A Contribuição do Legado de Paulo Freire para as Experiências Em Educação (Apresentação)

Jorge Fernando Hermida, Eduardo Jorge Lopes da Silva

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Experiencia y desafíos teórico-metodológicos de la investigación desde un enfoque de teorías críticas periféricas

Inés Fernández Mouján

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O legado de Paulo Freire para a formação de professoras/es pesquisadoras/es da EJA

Edite Maria da Silva de Faria

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A importância da pesquisa na formação de professores(as) durante os estágios curriculares supervisionados: contribuições de Paulo Freire

Lucimara Cristina de Paula

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Paulo Freire e a politicidade da educação na história do tempo presente

AFONSO CELSO SCOCUGLIA

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EL MÉTODO DE ALFABETIZACIÓN DE PAULO FREIRE EN 40 HORAS EN ANGICOS: LO QUE DICEN LOS PERIÓDICOS BRASILEÑOS (1962-1964)

INGRID DANIELA FERNANDES DA SILVA, MEDEIROS NETA

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INFORMES DE EXPERIENCIA

LA DOBLE DIMENSIÓN DEL MONITOREO EN LA FORMACIÓN DOCENTE: PERCEPCIONES DE UNA EXPERIENCIA PANDÉMICA EN PSICOLOGÍA EDUCATIVA

Márcia de Fátima Rabello Lovisi de Freitas, Ana Luísa Sena Maltez, Malu Oliveira Fernandes

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