POLÍTICAS Y CURRICULUM EN LICENCIAS EN ARTES VISUALES

investigación realizada por el Observatorio de Educación Docente en el campo de la enseñanza del arte (OFPEA / BRARG)

Resumen

Este dossier es el resultado de una investigación realizada por el Observatorio para la formación de docentes en el campo de la enseñanza del arte (OFPEA / BRARG) y la Red latinoamericana de investigadores en formación de docentes para las artes (LAIFOPA). Análisis, a partir de la coyuntura actual, propuestas para el currículo de capacitación de maestros de Artes Visuales en Brasil y América Latina. Los estudios se guían por el concepto de praxis en el enfoque del materialismo dialéctico histórico. Busca discutir procesos sociales que generan diferentes propuestas curriculares nacionales e internacionales para la formación de docentes de Artes. Agrega textos de investigadores de las regiones norte, sur, medio oeste, sudeste y noreste de Brasil e investigador argentino, miembros del observatorio. Los resultados de la investigación se sistematizan con el objetivo de dimensionar los cambios y las continuidades en los planes de estudio de la formación docente de Artes Visuales y problematizar las propuestas curriculares contemporáneas que restringen la autonomía y la libertad de creación en la formación docente.