INVESTIGACIÓN EN EDUCACIÓN Y TEORIA DEL DISCURSO
producción textual en el Simposio Postestructuralismo y Teoría Social
DOI:
https://doi.org/10.15687/rec.v15i2.64209Palabras clave:
Simposio de Postestructuralismo y Teoría Social, Educación, Producción AcadémicaResumen
El objetivo del texto es senãlarse los trabajo que fueron presentados en las tres primeras publicaciones del Simposio de Postestructuralismo y Teoría Social (2015, 2017 y 2019) refiriéndose al campo de la Educación, identificándose nociones/operadores de la Teoría del Discurso que son respaldados en estos textos y las contribuiciones que los autores establecieron desde el marco teórico-estratégico. Para lo cual, fueron leídos e interpretados textos que tiene relación con el campo de la Educación, publicados en los anales del Simposio a través de los tres primeros eventos realizados en la ciudad de Pelotas/RS. Las nociones/operadores de las TD empleadas como objetos de reflexión en los textos potencian la ampliación en el campo de la Educación en sus diferentes espacios de conocimiento, además entenderse como teorias que posibilitan la comprensión de la precariedad, provisionalidad y imprevisibilidad en el hacer educativo y curricular.
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