SO[M]BRAS, PERLAS Y CERDOS

Transgresión y experimentación en la enseñanza de las artes visuales

Autores/as

DOI:

https://doi.org/10.15687/rec.v16i3.68491

Palabras clave:

Enseñanza en Artes, Cartografía, Esquizoanálisis

Resumen

 Este artículo es resultado de la investigación de maestría titulada Fotografía y profesoralidad: una cartografía de acercamientos y distancias. Traza los procesos de creación desde la perspectiva de un esquizoanálisis de las memorias, tensando, sin embargo, sin negar directamente la idea de santidad impresa en la laicidad de la escuela, en una forma de estetizar el espacio escolar y, en otros lugares, producir líneas singularizantes de escapar de lo fotográfico, mapeando algunos pasajes de este camino, un choque entre santidad, perlas y cerdos en medio del oscuro y fértil atolladero del proceso de convertirse en maestro, para alcanzar una cierta forma de ser metaestable. Adopta la cartografía como método y toma el esquizoanálisis como inspiración procesal para el análisis. Señala como resultados centrales emergentes: el recorrido cartográfico de este juego de sombras permite experimentar el estar empapado por el azar, por las pequeñas formas de los acontecimientos microfísicos, en la educación básica como profesor de arte, por la luz que llega, por el peso. del hierro que muere por la ligereza del aire, todo ello regresa como energía potencial a través de la fotografía, que reordena estos vectores de fuerza y ​​produce otra existencia, una existencia artística, encarnada íntegramente en el presente.

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Biografía del autor/a

André Luiz de Araújo Lima, Universidad del Estado de Bahía, Brasil.

Magíster en Educación y Diversidad de la Universidad del Estado de Bahía y Profesor de la Institución Educativa Claretiano.

Ana Lúcia Gomes da Silva, Universidad del Estado de Bahía, Brasil.

Doctora en Educación por la Universidad Federal de Bahía y Profesora de la Universidad Estatal de Bahía.

Antenor Rita Gomes, Universidad del Estado de Bahía, Brasil.

Doctora en Educación por la Universidad Federal de Bahía y Profesora de la Universidad Estatal de Bahía.

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Publicado

2023-12-19

Cómo citar

LIMA, A. L. de A.; SILVA, A. L. G. da; GOMES, A. R. . SO[M]BRAS, PERLAS Y CERDOS: Transgresión y experimentación en la enseñanza de las artes visuales. Revista Espacio del Curriculum, [S. l.], v. 16, n. 3, p. 1–12, 2023. DOI: 10.15687/rec.v16i3.68491. Disponível em: https://periodicos.ufpb.br/index.php/rec/article/view/68491. Acesso em: 22 dic. 2024.