Vol.3 N.2 (2011) O CAMPO DAS POLÍTICAS DE CURRÍCULO NA PRIMEIRA DÉCADA DO SÉCULO XXI: UMA POLISSEMIA DE SENTIDOS E...

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Revista Espaço do Currículo

Publicado: 25-03-2011

  • Editorial

    Maria Zuleide da Costa Pereira, Ana Luisa Nogueira de Amorim, Veridiana Xavier Dantas
    DOI: https://doi.org/10.15687/rec.v3i2.9659

Seção Especial

Artigos

  • Políticas da educação superior no Brasil: expansão e democratização: um debate contemporâneo

    Ana Lúcia Borba de Arruda
    DOI: https://doi.org/10.15687/rec.v3i2.9661

  • Currículo Psicagógico nos discursos midiáticos: um lugar de transformação das subjetividades de professores

    Carmen Brunelli de Moura
    DOI: https://doi.org/10.15687/rec.v3i2.9662

  • Políticas e discursos de formação docente: a produção cotidiana de sentidos do 'Ser-Professor'

    Alexandra Garcia , Inês Barbosa de Oliveira
    DOI: https://doi.org/10.15687/rec.v3i2.9663

  • Modos de gestão, currículo e desempenho escolar

    Maria Cecília Lorea Leite, Álvaro Luiz Moreira Hypolito
    DOI: https://doi.org/10.15687/rec.v3i2.9664

  • As múltiplas dimensões do currículo no processo de inclusão e exclusão em educação

    Mônica Pereira dos Santos, Mylene Cristina Santiago
    DOI: https://doi.org/10.15687/rec.v3i2.9665

  • Políticas e práticas curriculares na educação ribeirinha e o processo de alfabetização da infância, nas águas tocantinas

    Maria do Socorro Dias Pinheiro
    DOI: https://doi.org/10.15687/rec.v3i2.9666

  • O currículo e o seu planejamento: concepções e práticas

    Érika Virgílio Rodrigues da Cunha
    DOI: https://doi.org/10.15687/rec.v3i2.9667

  • Currículo: processo de construção compartilhada

    Glória Dutra Escarião, Maria Zuleide da Costa Pereira, Gabriela Maria dos Santos, Daiane da Silva Firino, Sawana Araújo Lopes
    DOI: https://doi.org/10.15687/rec.v3i2.9668

  • Currículo médico e o novo projeto político-pedagógico

    Rilva Lopes de Sousa-Muñoz
    DOI: https://doi.org/10.15687/rec.v3i2.9278

  • Reformas curriculares no ensino superior: proposta de análise das origens do programa de incentivo às mudanças curriculares nos cursos de medicina (Promed)

    Lucirleia Alves Moreira Pierucci
    DOI: https://doi.org/10.15687/rec.v3i2.4048

  • Educação infantil, currículo e saberes docentes: percursos de uma pesquisa-ação

    Elaine Luciana Silva Sobral, Denise Maria de Carvalho Lopes
    DOI: https://doi.org/10.15687/rec.v3i2.9671

  • Investigação da pedagogia nas políticas e práticas curriculares: uma articulação com a ciência, a epistemologia/ e a ecologia de saberes como formações discursivas

    Márcia Maria de Oliveira Melo
    DOI: https://doi.org/10.15687/rec.v3i2.9672

Resenha

  • Discurso e Mudança Social

    Angélica Maia
    DOI: https://doi.org/10.15687/rec.v3i2.9683

  • Livro: SOCIEDADE, EDUCAÇÃO E CURRÍCULO NO BRASIL

    Maria Marcolina Lima Cardoso
    DOI: https://doi.org/10.15687/rec.v3i2.9673

Dissertações e Teses Defendidas

  • Projeto Político-Pedagógico em enunciação política: uma análise da prática discursiva docente

    Ângela Cristina Alves Albino
    DOI: https://doi.org/10.15687/rec.v3i2.9674

  • Projeto político pedagógico como espaço discursivo na prática social da escola

    Samara Wanderley Xavier Barbosa
    DOI: https://doi.org/10.15687/rec.v3i2.9675

  • A política nacional de educação inclusiva: um estudo de escolas da rede municipal de Gurinhém/PB

    Welita Gomes de Almeida
    DOI: https://doi.org/10.15687/rec.v3i2.9676

AEPPPC Recomenda

  • Participação no V Colóquio Internacional de Políticas e Práticas Curriculares

    Maria Zuleide da Costa Pereira
    DOI: https://doi.org/10.15687/rec.v3i2.9686